A 、 6% B 、 20% C 、 64% D 、 80&

　　二、多項選擇題

　　66 、強調注意選擇過程發生在信息加工某個特定階段的理論有

　　A 、過濾器理論 B 、衰減理論 C 、后期選擇理論 D 、認知資源理論

　　67 、奧爾波特的特質理論將人格特質分為共同特質和個人特質，其中個人特質包括

　　A 、中心特質 B 、首要特質 C 、根源特質 D 、次要特質

　　68 、耶克斯 - 多德森定律表明，各種活動都具有最佳動機水平，而且動機最佳水平隨任務難度的不同而有差異，具體表現為

　　A 、在低難度任務中，處于較高動機水平的工作效率最高

　　B 、在中等難度任務中，處于中等動機水平的工作效率最高

　　C 、在高難度任務中，處于較低動機水平的工作效率最高

　　D 、在高難度任務中，動機水平的高低與工作效度無關

　　69 、問題解決過程中常用的啟發式策略有

　　A 、手段 - 目的分析 B 、爬山法 C 、算法 D 、逆向搜索

　　70 、導致縱向研究使用較少的原因有

　　A 、樣本因時間延續而丟失 B 、階段性資料不易保存

　　C 、研究人員變動頻繁 D 、反復測查影響數據的可性

　　71 、關于成就目標定向與內陷能力觀念之間的關系，下列陳述中正確的有

　　A 、掌握目標的學生持能力不變觀

　　B 、掌握目標的學生持能力發展觀

　　C 、表現回避目標的學生持能力不變觀

　　D 、表現接近目標的學生持能力發展觀

　　72 、有人想檢驗課堂教學中屏幕上呈現的四種類型的文字顏色與背景色搭配是否影響學生的學習效果，結果沒有發現這四種搭配類型的學習效果之間存在差異。可能的解釋是

　　A 、文字顏色與背景搭配色本來就與學習效果無關

　　B 、所挑選的文字顏色與背景色的四種搭配類型之間差異過小

　　C 、對學習效果的測量不準確

　　D 、授課老師的差異削弱了文字顏色與背景色搭配類型的影響效果

　　73 、采用最小變化法測定絕對感覺閾限時，容易產生的誤差有

　　A 、習慣誤差 B 、疲勞誤差 C 、練習誤差 D 、空間誤差

　　74 、某項測驗中，絕大部分題目的難度值 P 較大，那么被試的分數

　　A 、集中在高分端 B 、平均數小于中數 C 、中數大于眾數 D 、分布呈現負偏態

　　75 、描述數據離中趨勢的統計量有

　　A 、方差 B 、標準差 C 、平均差 D 、四分位差

　　三、簡答題

　　76 、簡要說明能力發展的個體差異

　　77 、試根據斯金納的理論，簡述正強化、負強化、懲罰三者之間的區別

　　78 、什么是測驗的信度?影響信度的主要因素有哪些?

　　79 、某研究者假設：海馬與復雜思維加工有關，與簡單思維加工無關。該研究者隨機選出 20 只白鼠平均分成兩組，切除它們的海馬，讓第一組學習簡單迷宮，第二組學習復雜迷宮。第一組經過 10 次學習就出現完全正確的情況，第二組在學習 30 次后才出現完全正確的情況。研究者據此認為最初的假設成立。請找出該設計中存在的問題，并完善原有的實驗設計。

　　80 、在一項英語單詞記憶實驗中，要求一批被試分別采用機械式、聯想式、理解式方法記憶 10 個英語單詞。各組被試正確回憶量的方差如下表所示。試檢驗各組方差是否齊性。 (取 α=0.05)

　　附表： F 表 ( 單側檢驗 ) 部分 α=0.05　　分母 df/分子 df