3． 高級神經活動類型與氣質類型對應關系是：強—不平衡________；強—平衡—不靈活型________；強—平衡—靈活型_____；抑制型____。(膽汁質、粘液質、多血質、抑郁質)
4． 按四分法氣質分為______、______、______、______。
(膽汁質、粘液質、多血質、抑郁質)
5． 性格是一個人對______的態度和______的行為方式中表現出來的______而具有核心意義的個性心理特征。
(現實的、習慣化、比較穩定的)
6． 在個性結構中具有核心地們的是___________。(性格)
7． 性格形成的途經是_______、________、_________、_____。
(家庭、幼兒環境、學校教育、職業活動與社會實踐)
8． 性格的結構特征差異可分為______、_______、______、_____。
(性格的態度特征、性格的意志特征、性格的情緒特征、性格的理智特征)
9． 性格的類型可分為(1)機能類型________、________、_______。(2)內傾與_____；(3)獨立與________；(4)價值取向不同的社會文化類型；____、____、____、_____、_____、_____。
(情緒型、意志型、理智型；外傾型；依存型；經濟型、理論型、審美型、宗教型、權利型、社會型)
(二)問答題：
1． 氣質與性格的關系。
2． 性格形成的條件和途徑是什么？
3． 怎樣培養學生良好的性格？
4． 試分析了解人的氣質特點及差異在現實生活中的作用。
選擇題
1． 下列選項中，哪項不屬于心理過程？C
A． 記憶 B、意志 C、興趣 D、情緒
2． 直接作用于感官的事物的個別屬性在人腦中的反映是_A___。
A．感覺 B、知覺 C、記憶 D、想象
3． 科學 的心理學產生于_B_。
A． 美國1879年
B． 德國1879年
C． 奧地利1789年
D． 法國1789年
4． 下列選項中哪一個屬于個性心理特征。C
A．動機 B、理想 C、能力 D、世界觀
5． 人與動物心理的本質區別是_D_。
A．人有語言 B、人能直立行走
C．動物的反應水平低 D、人有主觀能動性
6．兩個靜止的事物很快地相繼刺激視網膜上的鄰近部位所產生的運動知覺叫（ B ）
A、真動知覺 B、似動知覺
C、誘動知覺 D、自主運動
7、 人知覺某一客觀對象時，總是利用自己有的知識經驗支認識它，并詞語把它標志出來，這是知覺的(C)
A．選擇性 B、整體性
C、理解性 D、恒常性
8． 有目的、有計劃主動的知覺是(B)
A．直觀 B、觀察 C、記憶 D、思維
9． 適時記憶的容量和注意的廣度是一樣的，都是(B)
A．3—6個組塊
B．5—9個組塊
C．6—8個組塊
D．7個組塊
10． 無意義音節和遺忘曲線的首創者是(A)
A． 德國的艾賓浩斯
B． 德國的赫爾馬特
C． 德國的馮特
D． 德國的苛勒
11． 表象是感知過的事物在頭腦中留下的形象，它相當于(D)
A．知覺 B、思想 C感覺后像 D、從知覺到思維的橋梁
12． 由蒼松翠柏相到意志堅強是(A)
A．相似聯想 B、接近聯想
C、對比聯想 D、因果聯想
13． 學生上課時想著課外的事是注意的(D)
A．轉移 B、穩定性 C、分配 D、分散
14． 注意強度在某種情況 能發生周期變化，這是注意的(C)
A、 分散 B、轉移 C、動搖 D、分配
15． 狗聽到主人叫它的名字就過來是(C)
A．無條件反射 B、第二信號系統的活動
C、第一信號系統活動 D、思維
16． 人腦把抽象出來的事物的共同的本質的屬性聯合起來的過程是(B)
A． 抽象 B、概括 C、聯想 D、綜合
17． 變式的目的在于(A)
A．分化概念 B、突出事物的非本質特性
C、新穎性 D、便于直觀
18． 指向于未來并且能實現的想象叫(B)
A．空想 B、理想 C、幻想 D、表象
19． 產生情緒與情感的基礎是(C)
A、 個性心理傾向性
B、 個性心理特征
C、 認識過程
D、 意志過程
20． 強烈而持續時間短促的情緒狀態是(B)
A．心境 B、激情 C、應激 D、心情
21、對勞動的熱愛及責任感，同志感，友誼感，人道主義是屬于(B)
A．理智感 B、道德感 C、美感 D、激情
22．熱愛真理，解放思想，有強烈的求知欲和自信心是屬于(A)
A理智感 B．道德感 C、美感 D、認識
23．公元前五世紀，將人的氣質分為四種類型的人是(B)
A．蓋倫 B希波克拉特 C、柏拉圖 D、亞里斯多德
24．活潑好動、易動感情、伶利、敏捷是屬于(C)
A．性格 B、理智感 C、氣質 D、激情
25．在個性結構中，始終有道德評價意義的，有好壞之分的是(B)
A．氣質 B、性格 C、能力 D、意志
26．氣質類型的特點是(A)
A． 無好壞之分
B． 都是好的
C． 都是壞的
D． 多血質最好
27．將性格按照文化、社會學來劃分的是(B)
A．榮格 B、斯普蘭格和底爾太 C、阿德勒 D、弗洛伊德
28．一個人冷酷無情、損人利己、傲慢是屬于(C)
A．氣質 B能力 C、性格 D、道德感
29．人逢喜事精神爽是屬于(B)
A．激情 B、積極的心境 C 應激 D、熱情
30．一個人做事滿懷信心，始終不渝、排除萬難，實現目標表現了一個人的意志的(C)
A、自覺性 B、果斷性 C、堅韌性 D、自制力
31．駕駛員在駕車時，眼、耳、手、腳并用是(B)
A．注意的分散 B、注意的分配
C、注意的轉移 D、注意的范圍
32、短時記憶保持的時間是(A)
A．1分鐘以內 B、2秒以內
C、0、25秒 D、10分鐘
33、由一王朝想到馬漢是(A)
A、接近聯想 B、類似聯想
C、對比聯想 D、因果聯想
34．看小說時，人腦中形成的相應在形象的過程主要是(B)
A、無意想象 B、再造想象
C、幻想 D、創造想象
35、道德感、理智感、美感是與(A)相聯系的情感。
A、社會需要 B、生理需要
C、客觀環境 D、物質需要
36、能力是指一個人順利地完成某種活動的(C)
A、生理條件 B、心理過程
C、可能性方面的個性心理特征
D、個
37、素質是能力發展的(B)
A、 直接生理機制
B、 自然前提
C、 心理條件
D、 決定因素
38、“狼孩”的心理障礙主要是由于(D)
A． 缺乏營養條件
B． 遺傳素質
C． 狼的影響
D． 缺乏社會性刺激
39、氣質類型是(C)的外部表現 。
A、心理過程 B、對事物的態度
C．高級神經活動類型 D、認識傾向
40、具有明確目的的行為(B)意志行為。
A、是 B、不全是 C、不是
判斷題
1． 本能的行為屬于無條件反射。
2． 植物階段已具有感受性反映形式。
3． 人的心理反映象照鏡子一樣。
4． 心理活動就是意識活動。
5． 巴甫洛夫創立了條件反射學說。
6． 馮特創立了第一個心理實驗室。
7． 注意不是獨立的心理過程，是心理活動的組織特性。
8． 無意注意、有意注意、有意后注意在一定的條件下可以相互轉化。
9． “動搖”是一種正常的注意現象。
10． 無意注意就是沒有注意。
11． 有意注意不能直接轉化為無意注意。
12． 短時記憶的遺忘一般是永久性的。
13． 暫時性遺忘是因干擾而產生的提取性障礙。
14． 難度相等的材料，相似程度越高，倒攝抑制的干擾也越大。
15． 思維是單純第二信號系統的活動。
16． 幻想是一種有害無益的想象。
17． 想象表象就是記憶表象。
18． 思維與感知覺沒有必然聯系。
19． 心境是心理情境。
20． 激情是無法控制的。
21． 情緒、情感不是獨立的過程，只是認識過程的伴隨物。
22． 不同的道德感是受不同的道德標準制約的。
23． 動物也有情感。
24． 認識過程是產生情感的基礎。
25． 以隨意動作為基礎的行為都是意志行為。
26． 需要是產生動機斗爭的根本原因。
27． 青少年的世界觀已經成熟了。
28． 興趣是推動人在認識和活動中獲得成功的心理特征。
29． 個性是人所特有的心理特征的總和。
30． 需要是個性積極性的源泉
31． 短暫動機對活動起消極作用。
32． 在人的個性形成和發展中，遺傳是前提，社會環境是決定因素，教育起主導作用。
33． 能力與知識技能是等同的概念。
34． 能力的發展是先天素質與后天教育結合的結果 。
35． 智力是一種特殊能力。
36． 能力的個別差異主要是由遺傳決定的。
37． 人的智力差異很不顯著。
38． 知識越多，能力越高。
39． 智力 表現早晚的差異是由于是否勤奮決定的。
40． 氣質具有穩定變的特性。
41． 氣質主要是由先天素質決定的。
42． 氣質影響人的活動進行的方式和工作效率 。
43． 性格主要受社會環境制約。
44． 性格有好壞之分，始終有道德、評價的意義。
45． 心理狀態是從心理過程向個體心理特征轉化的中間環節。
