四、論述題

　　42.(1)職業選擇是個人人格的反映和延伸。

　　(2)霍蘭德提出了實際型、研究型、藝術型、社會型、企業型和傳統型這六種人格類型，分析了其相應的職業。

　　(3)盡管大多數人的人格類型可以主要地劃歸為某一類型，但個人又有著廣泛的適應能力，其人格類型在某種程度上相近于另外兩種類型，也能適應另外兩種職業類型的工作。

　　(4)霍蘭德用六邊形圖簡明地描述了六種人格類型之間的關系。

　　(5)最為理想的職業選擇是個體能夠找到與其人格類型相重合的職業環境。

　　(6)如果個人不能獲得與其人格類型相一致的工作環境，則可尋找與其人格相接近的職業環境。

　　(7)霍蘭德的人業互擇理論主要是通過人格類型與職業類型的匹配來說明個人職業選擇和職業適應問題的。

　　五、案例分析題

　　43.(1)人員測評的含義

　　人員測評是建立在現代心理學、管理學、行為科學、計算機技術、測量技術等基礎上的一種綜合方法體系。它通過履歷判斷、答卷考試、心理測驗、面試、情景模擬、評價中心技術等多種科學的方法對人員進行測量和評價。針對特定的人力資源管理的目的，收集被測評者在主要活動領域的表征信息，對個體的知識水平、能力傾向、個性特征、職業偏好等素質進行多方面的系統評價，從而為人力資源管理與開發提供參考依據。

　　(2)人員測評的功能

　　①甄別和評定功能。這是人員測評最直接、最基礎的功能。所謂甄別評定，是指對人才素質狀況優劣、水平高低進行鑒別和評定。甄別是測量個體之間的素質差異，評定是衡量受測者水平高低及其成熟程度，看其是否具備規定的資格條件和常模標準。

　　②診斷和反饋功能。診斷是指通過測評，找出被測者素質構成及發展上的問題和不足。反饋是指根據測評結果，提供調整和改進測評對象素質缺點的信息，分析其缺點和不足以及產生的原因，提出診斷意見和素質優化開發方案，幫助其克服缺點，發揚優勢，推動其素質全面發展。

　　③預測和激勵功能。預測功能，是指通過對人才素質現有狀態的鑒別評定，可以預知推測其素質發展的趨向。激勵功能，是指通過對人才素質診斷和反饋，使受測者增強進取心，促使其勤奮學習，不斷地增強自身的素質。

　　編輯推薦：

　　2015年自考《毛鄧三》全真模擬試題匯總

　　2015年自學考試《勞動經濟學》模擬試題匯總

　　2015自考《馬克思主義哲學原理概論》模擬題匯總

　　2015年自考《大學語文》模擬試題及答案解析匯總