第二節

　　行為治療的基本理論基礎是學習理論，主要包括經典條件反射、操作條件反射和社會學習理論的三個部分。

　　一、巴甫洛夫的經典條件反射理論

　　(1)巴甫洛夫是俄國杰出的生理學家。

　　(2)經典條件反射的局限性。要想讓一個新的S-R聯系持久存在，就得持續地把無條件刺激和條件刺激結合起來，否則條件反應就會逐漸削弱直至最終消失。這種條件性的S-R聯系漸漸消失的現象叫消退。

　　(3)某種特定刺激的條件反應形成后，另外一些類似的刺激，也會誘發出同樣的條件反應。新的刺激越近似于原刺激，條件反應被誘發的可能性就越大。這一現象稱為泛化。

　　二、華生的行為主義觀點

　　1.華生是美國著名心理學家，行為主義心理學的創始人。

　　2.華生的行為主義觀點有兩大特點：一是拒絕研究意識;二是要預測和控制人的行為。

　　3.華生環境決定論的基本公式是：刺激(C)-反應(R)

　　4.他曾寫道，“給我十幾個健康的嬰兒，讓我在自己建構的特殊世界里把他們養大，我保證能夠隨機地把他們訓練成為任何一種類型的專家-醫生、律師、藝術家、巨商甚至乞丐和盜賊”。

　　三、桑代克與斯金納的學習理論

　　1.操作條件反射學習理論最初是美國心理學家桑代克系統研究，后經斯金納發展和提出的。(重點)

　　2.在強化作用的影響下習得了一種新的行為。斯金納稱此為操作性條件反射，又稱為操作學習。

　　3.所謂強化，是華行為被緊隨其出現的直接結果加強的過程。強化包括正性強化和負性強化。

　　四、班杜拉的社會學習理論

　　1.班杜拉認為，人的行為模式實際上都是從觀察別人的行為及其后果習得的。

　　2.模仿學習又叫觀察學習，指個體通過觀察他人的行為而習得復雜行為的過程。

　　編輯推薦：

　　各地2012年10月自考報名時間匯總

　　考場上得高分的四種答卷策略

　　自學考試沖刺背書四步戰略技巧

　　自考生臨考需準備6個應試小技巧