二、A2

　　1、張某，男，36歲，2型糖尿病患者。護士通過評估發現該患者存在知識缺乏，并針對此問題對其制定了護理計劃。此時，護士與患者處于護患關系發展時期的哪一階段

　　A、初期

　　B、工作期

　　C、進展期

　　D、解決期

　　E、結束期

　　2、李先生，40歲，因患急性腸炎需要靜脈輸液治療，下列不屬于護理操作前解釋用語的是

　　A、病人準備工作

　　B、本次操作目的

　　C、操作的步驟

　　D、執行者的承諾

　　E、謝謝病人的合作

　　3、張小姐，20歲，因患肺炎而入院治療，現康復后正準備出院。護士小張對她說：“您回到家要注意休息，按時服藥，有什么問題可以打電話給我們”。護士小張的用語屬于

　　A、招呼用語

　　B、介紹用語

　　C、電話用語

　　D、安慰用語

　　E、迎送用語

　　4、患者男，19歲。患慢性粒細胞白血病，在化療過程中拒絕治療。護士針對其不合作行為采取的措施錯誤的是

　　A、評估患者的心理狀態

　　B、聯系同樣疾病的患者與其多溝通

　　C、向患者說明藥物治療的效果、副作用及其必要性

　　D、與患者討論修訂治療措施，指導患者遵從新的治療方案

　　E、嚴格執行醫囑，不需要患者同意

　　5、患者女性，57歲，患糖尿病11年，護理人員幫助患者自行注射胰島素，其屬于哪種護患關系模式

　　A、共同參與型

　　B、指導參與型

　　C、主動參與被動型

　　D、父母與兒童式的關系

　　E、管理服從型

　　6、患者李某，女性，40歲，新近被確診患有子宮內膜癌，需要施行子宮切除術。患者得知此診斷后，不停地哭泣。護士與此患者進行溝通時適宜的方法是

　　A、為患者準備一條冷的濕毛巾擦臉

　　B、可使用沉默技巧陪伴患者

　　C、盡量讓患者一人獨處

　　D、不斷詢問哭泣的原因

　　E、勸患者不要哭泣

　　7、患者韓某，賽車手。一次比賽中不慎沖出賽道，撞到障礙物致使頭部損傷，術后仍處于昏迷狀態，針對護患關系的基本模式，屬于

　　A、共同參與型

　　B、指導參與型

　　C、主動-被動型

　　D、指導-合作型

　　E、管理服從型

　　8、患者，女，80歲。腫瘤晚期，全身極度衰竭，意識有時模糊。為安慰患者，護士與其交流時應使用的距離是

　　A、親密距離

　　B、個人距離

　　C、社會距離

　　D、工作距離

　　E、公眾距離

　　9、患者程某，男，80歲，因心力衰竭入院。目前吸氧、藥物治療。老人聽力略有下降，牙齒完全脫落，語言清晰度下降。與老人溝通時不適當的做法是

　　A、將患者關鍵的話予以復述

　　B、護士對自己的話語適當地重復

　　C、盡量用開放式問題進行提問

　　D、注意目光交流

　　E、運用手勢、觸摸給患者反饋

　　10、男，56歲，鼻咽癌，進行放療。護士詢問病人“你對放療有什么想法?”這一問題屬于

　　A、客觀問題

　　B、間接問題

　　C、開放式問題

　　D、封閉式問題

　　E、非指導性問題

　　11、患者，女，22歲。未婚，宮內孕10周入院。護士在收集資料時可促進有效溝通的措施是

　　A、在大病房內進行提問，不必回避任何人

　　B、告訴患者自己對婚前性行為的看法

　　C、當患者談話離題時打斷患者

　　D、選擇在沒有其他人員的房間內進行交流

　　E、用親密距離進行交流

　　12、李先生，78歲，聽力不好，護士在與其交流時應特別注意應用哪種溝通技巧

　　A、提問

　　B、沉默

　　C、澄清和闡明

　　D、傾聽

　　E、反應

　　13、患者，女性，56歲。客家人，因急性膽囊炎入院。與護士溝通能聽懂大部分普通話，但是表達不夠完整。護士應注意使用的溝通技巧是

　　A、反饋

　　B、鼓勵

　　C、提問

　　D、傾聽

　　E、澄清和闡明

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