在考生準備公務員考試面試的過程中，往往陷入一個迷茫的境地，不知該如何把握知識儲備的方向性。這時候，查找資訊無疑是大家最常用的，也最為便捷的方式。

　　現(xiàn)在很多網(wǎng)站，包括極大一部分的公考培訓機構(gòu)，都在宣稱“九大能力”，仿佛“九大能力”就是公考面試中的無上寶典、指路明燈。但這在某種程度上對考生是一種誤導，并不能直接用于備考。

　　我們先來看一下這“九大能力”的出處和內(nèi)容�！熬糯竽芰Α眮碓从�2003年11月18日國務院人事部印發(fā)的《國家公務員通用能力標準框架(試行)》。具體包括：政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務能力、調(diào)查研究能力、學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應對突發(fā)事件能力、心理調(diào)適能力。

　　根據(jù)官方說法，這“九大能力”其實主要針對公務員崗前培訓、內(nèi)部選拔、考核等工作，也就是說，它面向的是在職的公務員，而且，即使在公務員內(nèi)部，也會根據(jù)不同職務公務員的特點制定細化的標準。作為一名普通考生，對自己所報考的崗位顯然不會有系統(tǒng)全面的認識，因而在公務員考試面試階段，這九大標準只是具有一定的參考價值而已。

　　說到這里，既然“九大能力”并不能直接用于備考，那考生究竟應該如何把握公務員面試準備的方向呢?

　　在參考了“九大能力”、同時吸納了大量教研經(jīng)驗的基礎上，新東方公考研究院的老師們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)出了如下的備考方向。

　　首先，考生需要樹立起四種意識：政治鑒別意識、依法行政意識、公共服務意識、權(quán)屬意識。由于考生尚未進入公務員序列，沒有接受系統(tǒng)的公務員培訓，因此也就無法具備相應的能力，但是考生必須在考前去樹立這樣的幾種意識。在政治上，要緊跟國家大政方針，熟悉當前的政策形式;在執(zhí)行中，以法為綱，嚴格約束自己手中的權(quán)力;在服務中，貫穿服務意識，從人民群眾的需要出發(fā);在工作中，強化權(quán)屬意識，準確認識自己的職責，做到不越位、不缺位。

　　其次，考生需要糾正三種習慣：語言習慣、行為習慣、思維習慣。這三種習慣的糾正并不是割裂的、相互獨立的過程，而是一個統(tǒng)一的整體，這三種習慣的糾正過程也可以稱之為“角色定位轉(zhuǎn)換”。從考生進入公務員面試備考時起，就要進行身份定位的轉(zhuǎn)換，具體而言，就是將個人日常語言轉(zhuǎn)換為政府語言、將個人行為模式轉(zhuǎn)換為政府行為模式，將個人思維立場轉(zhuǎn)換為政府思維。我們知道，任何一種習慣的形成或改變都需要時間，因此，考生要成功糾正這三種習慣，實現(xiàn)角色定位轉(zhuǎn)換，就需要在日常生活中去有意識、不間斷的培養(yǎng)，這從短期目標來說是為了本次面試，而從長遠目標來說，這是在為今后的公務員職業(yè)打好基礎。

　　再次，考生需要提高兩種能力：分析問題的能力、解決問題的能力。眾所周知，公務就是公眾事務，也就是說，公務員的工作是在為人民、為社會、為國家進行服務，是在解決人民生活中、政府運作中、國家社會發(fā)展中所存在的問題，而這些問題往往是紛繁復雜的。這就要求考生培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力。而這一點，相信考生在之前的申論考試中已經(jīng)有所了解，在此不做贅述。

　　最后，考生需要重復一種方法：實戰(zhàn)模擬。這一點不難理解，即使考生學習了再多的知識，了解了再多的技巧，不通過練習來強化，最終到考場也很可能會不知所措、前功盡棄。這就要求考生在學習了知識，掌握了技巧之后，不斷地進行實戰(zhàn)模擬，才有可能在真正的面試中勝出。正如新東方公考研究院的老師說的：只有把模擬當作正式面試，才能在將來把面試作為一次模擬。

　　最后再總結(jié)起來，就是樹立四種意識、糾正三種習慣、提高兩種能力、重復一種方法，這也是題目中所說的“四三二一”。希望考生們能夠借助這篇文章，糾正自己對公務員面試備考方向的錯誤認識，從而進行有效地復習準備。

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