2012年河北省申論考試受到考生廣泛關注，中公教育專家第一時間從給定材料、作答要求這兩個考生最為關注的方面進行詳盡解讀。

　　一、給定材料

　　(一)材料主題

　　中公教育專家通過研究發現，2012年河北省申論試卷的考試主題為“公民道德建設，‘虛功’也能‘實做’”，本省特色鮮明，體現出河北的省情省況;仍然延續了河北省申論題材的一貫風格，偏重于考查社會領域的問題，與即將入職的公務員自身素質及工作情況緊密相關，是對從事公務員職業應當具備的基本能力的集中測查。

　　本次河北省公務員申論考試從公民道德入手，提到政府在公民道德建設中如何將看似很“虛”的思想道德建設做“實”，是從政府角度對公民道德問題的新詮釋。從2011-2012年，河北省舉辦多場座談會，號召學習“青縣經驗”，并深入到鄉鎮基層留村實地調研當地公民道德建設情況，積極推進公民道德建設，走科學發展之路，為建設經濟強省、和諧河北提供精神保障�？梢�，河北省正是基于本省實際、本省經驗而考查了公民道德問題，與個別省份淡化本省色彩的做法明顯不同。

　　自從2011年10月25日，《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》發布以來，文化領域的諸多問題一度成為申論考試選取的熱點主題，公民道德建設題材，在近一年申論考試中也多次出現。

　　(二)材料大意

　　給定材料總共8則，材料大意如下：

　　二、作答要求

　　(一)試題結構

　　從試題結構上看，考查目標非常明確清晰，第一題和第二題主要考查閱讀理解能力、綜合分析能力，第三題主要考查貫徹執行能力，第四題主要考查文字表達能力。

　　作答要求總共4個，列舉如下：

　　(二)作答思路

　　第一題：題目要求指出“學者K”和“W教授”的觀點，并提出自己的看法，因此作答必然包括兩部分：一是概括“學者K”和“W教授”的觀點;二是分析、評論二者觀點的對錯，并辯證性地得出結論。

　　第二題：本題需要概括材料中反映的所有能“激發群眾的道德建設熱情，形成濃厚的道德感召氛圍”的成功經驗，是一道典型的歸納概括題，所有要點必須直接來源于材料。但考生作答時需注意“條理清晰”的要求，可以從體制機制、宣傳教育、領導重視、財政補貼等方面，有條理地整合要點。

　　第三題：本題與前一題有相似之處——都是依據青縣的做法和經驗;但也必然有所不同——本題要更加貼近實際，從學習青縣做法、宣傳青縣模式的角度出發，層次分明的提出對策思路和行動方向。由于字數較少，考生在作答時不需對措施具體展開，點到即可。

　　第四題：題目要求圍繞青縣的事例，以“道德建設的虛與實”為話題寫一篇議論文。在寫作中需要注意幾點內容：一是主題鮮明。在具體論述中，要圍繞“道德建設的虛與實”確定寫作主題，并使之貫穿行文，不能有所脫離。二是結合給定資料。要加入材料中的一些例子與事實，使文章論證充分。三是不能忽略道德建設與經濟建設的關系。題目中提到“青縣一直把公民道德建設擺到與經濟建設同等重要的位置來抓”，因此要在作文中對二者的關系進行適當論述。