第二次看題目

　　第三步：跳讀+精讀——完善細節(jié)閱讀，歸納每一題的答案要點。

　　一、1.“給定資料1”提到，權(quán)威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死海”。這里的“死�！笔鞘裁匆馑肌�(10分)要求：準確、簡明，不超過100字。

　　1.跳讀，找到材料1中對“死�！钡木唧w敘述。

　　2.精讀，合并同類項，進行二次分類。

　　3.草擬提綱

　　“死海”是指遭到污染的渤海資源及環(huán)境失去利用價值。主要表現(xiàn)為：污染物面積增多;赤潮等海洋災害頻繁發(fā)生;海水的凈化功能喪失;海洋資源無法開采;魚類減少乃至絕跡;近海生活環(huán)境遭受嚴重影響。

　　2.請結(jié)合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已!”這句話的理解。(10分)要求：準確、簡明，不超過150字。

　　1.跳讀，找到材料1中的這句話及相關(guān)信息。

　　2.精讀，合并同類項，進行二次分類。

　　3.草擬提綱

　　這句話包括三層涵義：一是陸地污染物的過度排放會使許多魚類遭受毀滅，甚至絕跡;二是造成赤潮等海洋災害頻繁發(fā)生，威脅人類生活與海洋資源的開發(fā)利用;三是會出現(xiàn)日本瀨戶內(nèi)海曾遇到的水俁病，造成附近居民精神失常，甚至遺傳幾代人。

　　二、依據(jù)給定資料，談談你從下面一段文字中得到哪些啟示。(20分)

　　荷蘭的“圍海造田”與我國的“圍湖造田”有著相似的初衷，而“退耕還海”與“退耕還湖”都反映了人類可貴的自省;還應該注意到，荷蘭人的“退耕還�！彪m然只涉及3平方公里的海域，但留給人們的思考卻是很寶貴的。要求：分析全面，條理清晰，不超過300字。

　　1.跳讀，找到材料4，選出相關(guān)信息。

　　2.精讀，合并同類項，進行二次分類。

　　3.草擬提綱

　　得到的啟示：1.人類應具備戰(zhàn)勝自然的不懈斗志。為了人類的生存與發(fā)展，不能向自然低頭，要敢于戰(zhàn)勝自然，為人類服務，荷蘭圍海造田就是成功的證明。2.利用自然要遵循自然規(guī)律，我國兩大淡水湖具有天然的蓄水功能，人為填湖引發(fā)洪水泛濫;牛田洋軍墾農(nóng)場瞬間被毀滅也是具體例證。3.對于自然的破壞人類要勇于反省。面對曾經(jīng)的災害教訓，敢于反省可以為后人或其他國家提供借鑒。4.開發(fā)自然要具有長遠眼光。荷蘭人的退耕還海，是著眼于港口的長久發(fā)展，不僅僅是退耕還海。5.開發(fā)利用應考慮生態(tài)環(huán)境的平衡。荷蘭的退耕還海和我國退耕還湖都為鳥類生存提供了便利，維護了動物的生態(tài)環(huán)境。

　　三、假設你是沿海某省省政府工作人員，請結(jié)合給定資料，草擬一份《關(guān)于將半島藍色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報告》的內(nèi)容要點。(20分) 要求：1.內(nèi)容全面，有針對性;2.條理清楚，表達簡明，不超過400字。

　　1.跳讀，找到材料2

　　2.精讀，合并同類項，進行二次分類。

　　3.草擬提綱

　　我國海洋資源豐富，沿海經(jīng)濟區(qū)域整體布局已初步形成，發(fā)展?jié)摿�巨大，但我省目前存在著“集中集約用�！薄ⅰ爸T侯經(jīng)濟”等問題，重復建設及海岸線資源浪費嚴重，因此將半島藍色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略勢在必行。

　　1.打造半島藍色經(jīng)濟區(qū)，大力發(fā)展海洋經(jīng)濟。認真落實胡總書記講話要求，樹立藍色經(jīng)濟區(qū)新理念，打造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

　　2.強化“龍頭”意識，帶動黃河流域大發(fā)展。利用現(xiàn)有基礎和優(yōu)勢，發(fā)展半島經(jīng)濟區(qū)促使整個黃河流域的大發(fā)展。

　　3.打破“諸侯經(jīng)濟”，實施“集中集約用�！毙麓胧�。政府必須加強協(xié)調(diào)，整體規(guī)劃，避免重復建設和資源浪費，實現(xiàn)“集中集約用�！钡慕y(tǒng)一思想。

　　4.充分利用難得的戰(zhàn)略機遇，爭取國家政策大力支持。我們要借勢而上，發(fā)揮地域優(yōu)勢，爭取國家政策和資金的大力支持，實現(xiàn)環(huán)渤海經(jīng)濟發(fā)展的一體化。

　　5.整合資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，打造產(chǎn)業(yè)集群。實施“兩城七區(qū)”發(fā)展規(guī)劃，找準定位，體現(xiàn)差異，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，形成有顯著特色的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。