2011年山東省參與了4月24日的16省公務員聯考，而2012年山東省公務員錄用考試將于3月24日舉行，時間提前，單獨命題，希望各位考生關注變化，調整心態，積極備考。

　　去年的山東公考申論中有一道關于意義的分析題，意義的分析在考試題目中出現不多，但也要求我們掌握其方法，有備無患。意義分析是指對材料中關于社會熱點、政府政策和法規等對經濟社會、生產生活產生的作用進行分析。針對此，專家建議可用以下2個方法解答：

　　1、分類法：不同領域

　　一般而言，很多話題都可從經濟、文化、制度、教育等幾個方面去談意義。在分析材料的時候，抓住以上幾點，可以避免在答題過程中漏掉關鍵點。如果在材料中不容易找到直接的表述或者表述不全面，這種方式就比較適合。

　　問題：根據指定材料，概括選聘優秀高校畢業生到農村任職的主要內容和作用。

　　參考答案：

　　(1)有利于把發揮大學生的專長，發展現代農業，帶動農村致富，拉動當地經濟增長。

　　(2)有利于加強基層事物管理和制度建設，建立良好的上下級溝通機制。

　　(3)有利于帶動當地教育發展，提高農業人員素質。

　　(4)有利于充分挖掘當地文化特色，開展文化活動，豐富基層業余文化生活。

　　2、分層法：從小到大

　　在談意義的時候，要注意從小的、直觀的方面談，然后逐步深化，就是由微觀到宏觀。這種分層次的方法可以在分類的基礎上去展開。

　　問題：根據“給定材料”，分析指出，掌握這些信息對我國經濟社會發展的重要意義。

　　參考答案：

　　1、有助于政府合理分配住房、教育、交通等公共資源，加快基礎設施建設，提高人口的發展和管理水平。

　　2、優化人口結構，為產業結構調整打下基礎，實現人口素質與資源環境的合理配置。

　　3、規范戶口登記程序，促進戶口的科學管理，從而實現與人口的變動相協調。

　　4、了解人口狀況和性別比失衡狀況，有利于及時調整人口戰略、維持社會的和諧穩定。

　　5、為我國經濟社會全面協調可持續發展提供重要依據。

　　在分析意義的時候，考生要做到層次清晰，觀點明確，全面考慮到材料中所提及的問題產生的輻射性積極影響。同時在具體表述的時候應該使用靈活的語言，避免過于形式化或套路化。