申論文章的論點分為總論點和分論點。總論點是作者對所論述的問題的最根本看法，是文章最主要的思想觀點，是全部分論點的高度概括和集中。分論點是從屬于總論點并為闡述總論點服務的若干思想觀點。各分論點也需要加以論證，凡經證明而立得住的分論點，將成為總論點的有力支撐。

　　論點是文章的核心，結構的選擇、內容的論述乃至題目的擬制都要在確立了論點的基礎上完成。關于論點，福建省公務員考試專家總結主要有以下幾點基本要求：

　　1.論點要明確、集中

　　(1)明確

　　文章的總論點要確定而明白，不能模棱兩可，不能有歧義。表述總論點要使用最簡單的陳述句，盡量不要通過比喻、比擬、設問、反問等修辭手法表述論點，以便閱卷人能夠一目了然，快速抓住文章中心。

　　【示例一】在礦難頻發的今天，我們不禁要問，生命的價格可以用GDP來衡量嗎?答案是：不能，我們不要帶血的GDP。

　　【示例二】在煤礦生產中不能只注重GDP增長，要堅持以人為本，提升煤礦安全保障能力。

　　【福建省公務員考試專家分析】這兩個示例是同一主題——“煤礦安全生產”下的兩篇文章中表述總論點的語句。【示例一】運用了比喻、設問的修辭手法，雖然文采較好、可讀性較高，但沒有直接提出其內涵，缺少對“不要帶血的GDP”的進一步解釋，需要閱卷者進一步閱讀才能了解文章的中心論點。相比之下，【示例二】直接寫明煤礦生產“要堅持以人為本，提升煤礦安全保障能力”，觀點則更加明確。

　　(2)集中

　　一篇申論文章只能有一個主題、一個總論點。總論點下可以有分論點，但卻不可以有兩個并立的主題或總論點。劉熙載說：“主意要純，一以貫攝。”(《藝概》)要以單一論點統攝全篇，從頭到尾圍繞一個問題進行分析和闡發。

　　例如，《論公務員精神》這樣一個題目，如果從行政倫理、職業道德、社會公德、公共關系、個人品質幾個方面同時立論，既要談“為民請命、為民作主”，又要談“遵守紀律、服從領導、為上級分憂”;既談“應做社會表率、與同事團結共處”，又談“儉以養德、廉以修身”，論點就太過分散，形不成一個中心論點，主題也就不突出，難以切中“公務員精神”這一題目的主旨。公務員精神的立論應抓住“精神”前面的“公務員”這一特定對象。公務員主要承擔著公共服務的職責，因此其精神主要應從行政倫理和職業道德角度切入，在有限篇幅內專攻一點，“更好地維護公共利益，更好地實現公眾意愿，更好地為公眾服務”才是切題，通俗的說法，就是“公務員要為人民服務”。