首先，要解釋一下“準”申論材料中的“準”字含義，這里的“準”字是和某類事物差不多，如同，類似的意思。

　　通過閱讀了解申論歷年考試素料我們不難發現，歷年申論考試的材料來源主要由幾方面構成：政府性報告文件、社會新聞熱點、學術周刊、領導人講話、專家學者的觀點看法等等。因此，我門在日常生活和學習中所接觸的以上幾方面的文件資料，都能成為我們提高申論材料閱讀能力的相關素材，我們可以通過嘗試整理日常學習生活中所積累的上述政府類、新聞熱點、學術報告等材料來提升我們的申論閱讀理解能力。

　　對于公考的考生來說，如何有效閱讀材料，提高申論考試分數，是廣大考生普遍關心的問題，在此，我就如何提高申論閱讀理解提出一個方法建議，即通過整理“準”申論材料的形式來提高考生的閱讀理解能力。具體形式如下：

　　一、多關注，多收集政府性報告文件、社會新聞熱點等資料，之前的文章中我們提到多閱讀“準”申論材料有助于提高我們閱讀理解的感覺，增強我們對申論材料的熟悉感，那這里的收集和關注相關材料則有助于為我們去進行更深層次的研究分析和學習申論考試提供豐富的素材;

　　二、對所收集的相關材料進行分門別類，熟悉各類問題材料的特點和屬性;

　　三、將申論考試常用的閱讀材料分析方法運用到我們所收集的材料中，將收集整理的材料作為申論考試的材料來分析閱讀。可進行下列操作：(1)分析概括所收集材料反映的問題、原因、內容、影響、作用等;(2)能就收集材料所反映的問題提出自己的看法意見，并提出相應的解決的對策;(3)能用辯證的思維來分析評價材料中的相關看法、問題和對策等;

　　四、在對材料進行分析整理過程中可按照申論答題的相關要求來演練，嚴格要求自己，以提高申論考試的技能技巧。

　　廣大考生在申論考試中對申論材料之所以會出現“怕生”，“犯夢”的狀況，就是因為平日里接觸的相關材料少，或者是對相關材料所反映的相關現象和問題缺乏更深層次的認識和了解，因此，在考試過程中就不知道相關材料的來龍去脈，心里才生恐懼感，進而影響作答時的臨場發揮效果。那么，通過嘗試收集整理類似申論材料的方式來訓練申論閱讀理解能力，不僅能有效克服申論考試中“怕生”“犯夢”的問題，還能有效提高申論的答題技巧和答題能力，提高申論考試分數，可謂是一舉多得。

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