第三節(jié) 錯(cuò)誤觀念

　　一、什么是錯(cuò)誤觀念

　　錯(cuò)誤觀念即是個(gè)體日常直覺經(jīng)驗(yàn)中與科學(xué)理論相違背的認(rèn)知體系.學(xué)生頭腦中的錯(cuò)誤觀念主要有以下性質(zhì)：

　　(1)廣泛性。(2)自發(fā)性。(3)頑固性。(4)隱蔽性。

　　傳統(tǒng)的只注重傳授新知識(shí)的教學(xué)方法很難改變學(xué)生頭腦中的錯(cuò)誤觀念，尋求有針對(duì)性的錯(cuò)誤觀念轉(zhuǎn)變方法是十分必要的。

　　二、錯(cuò)誤觀念轉(zhuǎn)變的條件

　　Posner等人提出了著名的概念轉(zhuǎn)變模型，闡述了觀念轉(zhuǎn)變的4個(gè)條件：

　　(1)對(duì)現(xiàn)有觀念的不滿;(2)新觀念的可理解性;(3)新觀念的合理性;(4)新觀念的有效性。

　　三、促進(jìn)錯(cuò)誤觀念轉(zhuǎn)變的教學(xué)

　　1.創(chuàng)設(shè)開放、相互接納的課堂氣氛; 2.傾聽、洞察學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界;

　　3.引發(fā)認(rèn)知沖突; 4.鼓勵(lì)學(xué)生交流。