活動目標

　　1.使幼兒感知5以內的數量，并說出總數。

　　2.學習按數量的多少排序，并匹配相應數量的物體。

　　3.學習正確使甩單位量詞“匹”。

　　4.會用印章制作實物卡。 .

　　活動準備

　　教具動物卡片5張(數量分別為1～5)，標記圖，教育掛圖5。

　　學具第一、二組：人手】套點卡(5張，數量分別為1～5。)，每人1個實物印章、計算盒，印泥2盒，制卡紙若干張，操作卡片1l;第三組：人手l套動物卡片(5張，數量分別為1～5。)，每人1個圓點印章、計算盒，印泥2盒，制卡若干紙張，操作卡片12;第四組：人手1張涂色材料紙，彩色筆若干支，操作卡片14;第五組：人手1套動物卡片和飼料卡片(各4張)，標記圖每人1張，操作卡片7、8。

　　活動過程

　　1.集體活動。

　　(1)感知5以內的數量。

　　逐一出示五張動物卡片，“請小朋友和小動物一起做拍手數數的游戲，看看卡片上有幾只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數。數完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。”集體進行拍手數數，最后出示五匹馬，學習使用單位量詞“匹”。指絨板上的動物，“誰來說說每張卡片上的動物有多少?”

　　(2)學習1～5的排序。

　　出示標記圖，“誰來在紅線的上面按照數量的多少給動物卡片排隊。動物數日最少的卡片排在最前面，最多的排在最后面，邊排邊說：幾只什么請你排在最前面，幾只什么請你跟在幾只什么的后面，……”“大家一起從靠近紅旗的卡片開始說說動物是怎樣排隊的?”(如1只大象，……5匹馬。)

　　2.小組活動。

　　第一、二組，點卡排隊，做實物卡。

　　“把點卡按點數的多少排隊，最少的排在最前面，最多的排在最后面。再從前到后地說說點卡是怎樣排的，然后給每張點卡做一張實物卡。”出示實物印章，“一個圓點印一個實物。做實物卡時，要把印章上面的紅旗放正，蘸一下印泥，在紙上豎直的印下去。注意不要印得太擠，印好以后說說：幾的點卡，送你幾個什么……”

　　第三組，動物排隊，做點卡。

　　“把動物卡片按動物數目的多少有順序地排好隊，再給每張動物卡片做一張點卡，最后說說：幾只動物給你幾的點卡。”

　　第四組，按點數涂顏色。

　　“誰來說說這組游戲的名字?記住最后說說：幾個圓點，給幾個物體涂顏色。”

　　第五組，動物排隊吃點心。 “看看卡片上的動物有什么不同，想想怎樣排才有順序，排整齊，一邊排一邊說：什么樣的動物排在什么位置。排好后，再看看點心有什么不同，一邊喂動物一邊告訴它：什么樣的動物吃什么樣的點心。”

　　3.活動評價。

　　(1)展示部分幼兒制作的實物卡片，從印制圖象的倒與正及清晰完整的程度指導幼兒印制的技能。 (2)展示第五活動小組個別幼兒的活動材料，請幼兒說說小動物是怎樣排隊吃點心的。(體驗從大到小或從小到大的排列順序)

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