2、全世界課程改革的需要：

　　目前，世界各個國家和地區(qū)都在熱火朝天地搞課程改革。我們不搞，行嗎?又將落后五百年了。我們先來看看其他國家和地區(qū)改革的趨勢是怎樣的：

　　(1)調(diào)整培養(yǎng)目標，使新一代國民具有適應(yīng)21世紀社會、科技、經(jīng)濟發(fā)展必備的素質(zhì)。

　　(2)課程內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生生活與經(jīng)驗，反映社會、科技的新發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要。

　　(3)課程實施，改變培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革，使今天的學(xué)生成為未來社會具有國際競爭力的公民。

　　(4)課程評價，發(fā)揮評價在發(fā)掘?qū)W生潛能、發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造性等方面的作用，使每個學(xué)生有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。

　　現(xiàn)在我們再來看看我們教育工作的目的：

　　促進學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)健全的價值觀，善于與他人共同生活，能處理人與人之間的關(guān)系，善于創(chuàng)新、探索。

　　(1) 創(chuàng)新精神、實踐能力、終生學(xué)習(xí)的愿望。

　　(2) 綜合運用知識。在運用知識、解決實際問題的過程中有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力。

　　3、落實中央精神。

　　由于國際形勢和我國目前教育的狀況，中央高度認識到教育的重要性，認為目前教育的狀況的改革勢在必行，就發(fā)出了《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》。