五、論述題(本大題共2題，每小題15分，共30分)

　　31.簡述布魯納發現學習理論的要點。(P158-164)

　　答：布魯納認知發現學習理論的觀點可以概括如下：

　　(1)認為學習是一個主動的認知過程;

　　(2)對兒童心理發展實質的看法;

　　(3)重視學習過程;

　　(4)強調形成學習結構;

　　(5)強調直覺思維的重要性;

　　(6)強調內部動機的重要性;

　　(7)強調基礎學科的早期學習;

　　(8)強調信息提取;

　　(9)提倡發現學習。

　　32.試分析發現學習的優點和條件。(P164-167)

　　答：發現學習有以下優點：

　　(1)發揮智力潛力;

　　(2)使外部獎勵向內部動機轉移;

　　(3)通過對外信息的發現，學會以后發現問題的最優方法和策略;

　　(4)幫助信息的保持和探索。

　　一般而言，使用發現學習應具備以下條件：

　　(1)學生方面的條件，要求學生有知識與經驗的儲備，能夠進行選擇性思維，具有發現的動機和態度;

　　(2)教師方面，要求教師具有較高的知識和教學指導水平;

　　(3)教材方面，必須把原發現過程改編成適合于學生在課堂上再發現的過程。