參考答案及解析

特崗教師招聘考試模擬考卷[中學英語科目(一)]

專業基礎知識部分

　　Ⅰ.Vocabulary and Grammar

　　1.A 【解析】在 if 引導的條件狀語從句中，如果從句談論的是一個有可能發生的事實及其產生的相關的結果，主句用一般將來時態，從句用一般現在時態。

　　2.D 【解析】as soon as 意為“一……就……”，引導時間狀語從句時，表示主句動作緊接著從句動作發生。主句用一般將來時，從句用一般現在時。

　　3.A 【解析】at first為固定搭配，意為“起初，當初”。

　　4.D 【解析】take away意為“拿走”。

　　5.B 【解析】dot意為“點”;hint意為“暗示，細微的跡象”;notion意為“概念，看法”;phrase意為“短語，詞組”。這句話的意思是“他的聲音里有不耐煩的意味”。

　　6.D 【解析】low意為“低的，矮的”;humble意為“謙虛的，謙卑的”;mild意為“溫柔的，溫和的”;dull意為“不鮮明的，不清楚的”。

　　7.C 【解析】invade意為“侵入，侵略”;install意為“安頓，安置”;insert意為“插入，嵌入”;inject意為“注射，注入”。

　　8.A 【解析】death penalty意為“死刑”。

　　9.B 【解析】該句話的意思是：“只要你用掃把把房子打掃干凈，你就可以按照你喜歡的方式使用這間房子。”so long as意為“只要”。

　　10.D 【解析】考查動詞時態，語態和主謂語一致。根據前一分句可知所填動詞表示已經發生的動作對現在產生的影響，時態用現在完成時，動詞與主語是被動關系，用被動語態。主語是large quantities of water，其中心詞是quantities，是復數，謂語動詞用復數，故選D。

　　11.D 【解析】考查系動詞后跟形容詞作表語。句意為：“不戴眼鏡她看起來好多了!”因為此處有戴眼鏡前后的比較，故用“better”而不用“good”。

　　12.C 【解析】考查動詞短語。根據上句During the war there was a serious lack of food可推測出“即使是富裕家庭也得幾天吃不上面包”，應選擇do without表示“不用/吃……勉強度過”。eat up意為“吃完”，give away意為“分發，放棄，泄漏，喪失”，deal with意為“應付，處理”。

　　13.A 【解析】句意為：“大多數美國人寧愿自己面對問題并自己解決他們的問題。”By oneself表示“單獨地，獨自地”的意思。首先確定第二個空應為“by”，從而排除B、C、D三項。

　　14.B 【解析】本句意為“由于金融危機，當地五星級酒店一晚收費6000元的日子不復存在了。”when引導的從句做“days”的定語。

　　15.C 【解析】本題考查名詞所有格形式。根據題干后半部分的them可知對應復數girls。

　　16.D 【解析】本句意思是“我發現他們已經贏得了最后的三場比賽，這一點令人有點吃驚”，which代指上句“They�饁e won their last three matches”，做“find”的賓語，故選D。

　　17.B 【解析】本句的意思是：“我昨天一整天感到很糟糕，所以我今天早晨決定不能再面對那樣的一天了。”是指在未來的日子中的任意一天，故用another。

　　18.A 【解析】考查動詞時態和主謂一致。主語中心詞是Dr.Smith，表單數，謂語動詞用單數形式;時間狀語是this summer，表計劃性的將來，故時態用一般將來時，選A。

　　19.B 【解析】by virtue of意為“憑借……的力量”;by analogy with意為“根據……類推”;in terms of意為“就……而言”;in line with意為“符合”。

　　20.A 【解析】reconcile意為“使和好，使和解”;negotiate意為“談判，協商”;associate意為“聯合”;accommodate意為“容納，使適應”。

　　Ⅱ.Reading Comprehension

　　1-5 DDABC6-10 DBCCD

　　Ⅲ.Proofreading and Error correction

　　1.were→was

　　2.第二個gone→gone with

　　3.leave→leaving

　　4.√

　　5.cross→across

　　6.to→and

　　7.blow→blowing

　　8.to去掉

　　9.grow→grown

　　10.worse→better

　　Ⅳ.Translation

　　【參考答案】成功者不會畢生致力于這樣一種構想：即想象自己應該成為何種人。相反，他們即他們自己。因此，他們不會費神去裝腔作勢，故作姿態，擺布他人。他們明白：愛與裝愛，傻與裝傻，知與裝知，真正博學與假裝博學之間是有區別的。成功者無須躲在面具后面。

　　成功者敢于獨立思考，敢于運用自己的知識。他們能夠把事實從紛繁的意見中剝離出來，而又不會假裝無所不知。他們傾聽他人的意見，品評他人的言論，卻能得出自己的結論。雖然成功者也欽佩他人，尊敬他人，但是，他們不會完全被他人所規定、所摧垮、所束縛、所嚇倒。

　　成功者不會假裝無助，也不會怨天尤人。相反，他們承擔起自己生命的責任。

　　Ⅴ.Writing

　　【參考答案】略。

教育學、教育心理學部分

　　六、填空題

　　1.行動研究法

　　2.自然實驗

　　3.教育體制

　　4.羅杰斯

　　5.教育與生產勞動相結合

　　七、簡答題

　　1.【參考答案】所謂體態語言就是一種以身體的姿勢、手勢、眼神和面部表情為主要表達手段的交際工具。

　　特點：(1)以視覺形象為信息載體;(2)豐富的表現能力;(3)較強的感染能力;(4)表意的模糊性。

　　2.【參考答案】(1)所教的學科知識;(2)教學方法和理論，適用于不同學科的一般教學策略(諸如課堂管理的原理、有效教學、評價等);(3)課程材料以及適用于不同學科和年級的程序;(4)教特定學科所需的知識：教某些學生和特定概念的特殊方式;(5)學習者的性格特征和文化背景;(6)學生學習的環境——同伴、小組、班級、學校以及社區;(7)教學的目標和目的。

　　八、論述題

　　【參考答案】人們通常把學習的遷移定義為一種學習對另一種學習的影響。這個定義既包括前一種學習對后一種學習的影響，又包括后一種學習對前一種學習的影響。其中“影響”一詞有積極的影響和消極的影響兩個含義。前一種學習對后一種學習的影響稱為順向遷移。后一種學習對前一種學習的影響稱為逆向遷移。當一種學習對另一種學習產生積極的促進影響時，稱為正遷移。當一種學習對另一種學習產生消極的影響時，稱為負遷移。

　　美國心理學家加涅把學習遷移分為橫向遷移和縱向遷移。所謂橫向遷移是指先行學習向在難度上大體屬于同一水平的相似而又不同的后續學習發生的遷移。所謂縱向遷移是指先行學習(某種下位能力的學習)向不同水平的后續學習(更高一級的能力學習)發生的遷移。