6、社會本位教育目的論的代表人物是( )

　　A.涂爾干

　　B .盧梭

　　C.贊科夫

　　D .福祿倍爾

　　7、我國的主要教學(xué)組織形式是________。

　　A 個別教學(xué)

　　B 班級授課制

　　C 現(xiàn)場教學(xué)

　　D 啟發(fā)式教學(xué)

　　8、“教學(xué)與發(fā)展”的思想是_______提出來的。

　　A 赫爾巴特

　　B 巴班斯基

　　C 布魯納

　　D 贊可夫

　　9、班主任的工作是從_______開始的。

　　A 評定學(xué)生操行

　　B 教育個別學(xué)生

　　C 了解和研究學(xué)生

　　D 組建班集體

　　10、在校外活動中，教師處于_______。

　　A 領(lǐng)導(dǎo)地位

　　B 啟發(fā)指導(dǎo)地位

　　C 顧問地位

　　D 主導(dǎo)地位

　　三、判斷并改錯(10分)

　　1、校外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)。

　　2、環(huán)境對兒童發(fā)展的作用總是積極的。

　　3、有人類社會就有教育、也就有了教育學(xué)。

　　4、只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。

　　5、在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。

　　四、解釋名詞(共15分)

　　1、學(xué)制

　　2、課堂教學(xué)

　　3、學(xué)校教育

　　五、簡答下列各題(共15分)

　　1、學(xué)校美育的任務(wù)是什么?

　　2、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有哪些?

　　3、我國教育目的的基本特征

　　六、論述題(共22分)

　　1、中學(xué)有哪些常用的教學(xué)方法?選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)是什么?(10分)

　　2、聯(lián)系實(shí)際，論述教師應(yīng)具備哪些基本素養(yǎng)?(12分)

　　七、實(shí)例分析(8分)

　　某教師回到辦公室說：“二年二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了。他們不會我有什么辦法”。(如何理解教師主導(dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用嗎?)