《教育學(xué)》第一套試卷參考答案及要點

　　一、填空

　　1、教育問題

　　2、教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動的起源說

　　3、文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識、教育理論知識與技能、職業(yè)道德素養(yǎng)，

　　4、上課

　　5、遺傳;環(huán)境;教育

　　6、壬戌;六、三、三

　　7、教育者;受教育者;教育影響

　　8、孔子;蘇格拉底

　　9、學(xué)生發(fā)展

　　10、家訪;家長會;書面聯(lián)系

　　二、不定項選擇

　　1B 2C 3B 4D5D6A 7B 8D9C 10B

　　三、判斷并改錯

　　1、錯 校外活動不是課堂教學(xué)的延續(xù)，而是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿參加的活動。

　　2、錯 環(huán)境中有積極因素、也有消極因素，對兒童發(fā)展的作用可能是積極的、也可能是消極的。

　　3、錯 有人類社會就有教育，但是教育學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段學(xué)校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。

　　4、錯 在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不能“一切”學(xué)生都能教育好。必須輔以紀(jì)律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。

　　5、正確。

　　四、解釋名詞

　　1、學(xué)制：學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡稱，指一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限、領(lǐng)導(dǎo)體制以及它們之間的相互關(guān)系等。

　　2、課堂教學(xué)：又稱班級授課制，是將學(xué)生按年齡和知識水平，分成固定人數(shù)的班級，教師以班為單位，按固定的時間表，分科進(jìn)行連續(xù)教學(xué)活動的一種組織形式。

　　3、學(xué)校教育：亦稱狹義教育，是教育者根據(jù)一定社會的要求和年輕一代身心發(fā)展規(guī)律，對受教育者所進(jìn)行的一種有目的，有計劃，有組織的傳授知識技能，培養(yǎng)思想品德，發(fā)展智力和體力的活動。

　　五、簡答

　　1、學(xué)校美育的任務(wù)是什么?

　　答：①培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點和高尚的審美情感。

　�、谂囵B(yǎng)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　③培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和文明行為習(xí)慣

　　2、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有哪些?

　　②青少年身心發(fā)展具有不均衡性。

　�、矍嗌倌晟硇陌l(fā)展具有穩(wěn)定性和可變性。

　　④青少年身心發(fā)展具有個別差異性。

　　3、(1)我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想;

　　(2)我國教育目的有鮮明的政治方向;

　　(3)堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一;

　　六、論述題

　　1、答：常用的教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法、實驗法、參觀法、練習(xí)法等。

　　依據(jù)： ①具體的教學(xué)目的和任務(wù)。

　　②學(xué)科和教材的特點。

　　③學(xué)生的年齡特征、個性特征，知識水平。

　�、軐W(xué)校的環(huán)境和設(shè)備條件。

　　2、答：(1)良好的思想品德素養(yǎng)。包括堅定的政治方向，對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，尊重和熱愛學(xué)生，集體協(xié)作精神，以及嚴(yán)以律己、為人師表等方面。

　　(2)合理的知識結(jié)構(gòu)。包括較為系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)，精深的專業(yè)知識，廣博的文化基礎(chǔ)知識，以及必備的教育科學(xué)知識等方面。

　　(3)恰當(dāng)?shù)哪芰�結(jié)構(gòu)。包括組織教育教學(xué)活動的能力，語言表達(dá)能力，組織管理能力，以及自我調(diào)控能力等方面。

　　七、實例分析

　　提示：教師的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在兩個方面，既要講好課，會教學(xué)生，又要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生會學(xué)。而學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不會自發(fā)產(chǎn)生的，是靠教師調(diào)動的，教師只會講課，而不能使學(xué)生會學(xué)，還不能說全面發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。