一、單項選擇題

　　1.遺傳素質是人身心發展的( )。

　　A.主導因素

　　B.決定因素

　　C.物質前提

　　D.無關因素

　　2.“環境決定論”的代表人物是( )。

　　A.霍爾

　　B.華生

　　C.高爾登

　　D.格塞爾

　　3.一般來說，小學階段相當于人生發展的( )。

　　A.幼兒期

　　B.少年期

　　C.童年期

　　D.青年期

　　4.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和( )。

　　A.名譽權和榮譽權

　　B.公正評價權

　　C.隱私權

　　D.人格尊嚴權

　　5.教師職業的最大特點是職業角色的( )。

　　A.合理化

　　B.示范化

　　C.多樣化

　　D.個別化

　　6.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有( )。特點。

　　A.示范性

　　B.長期性

　　C.復雜性

　　D.創造性

　　7.制定課程計劃的首要問題是( )。

　　A.學科設置

　　B.學年編制和學周安排

　　C.學科順序

　　D.課時分配

　　8.小學階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和( )。

　　A.實踐性

　　B.可行性

　　C.銜接性

　　D.發展性

　　9.教師教學和學生獲得知識的基本材料是( )。

　　A.教學大綱

　　B.課程計劃

　　C.教科書

　　D.教學指導書

　　10.我國小學階段，德育內容主要體現在( )。中。

　　A.班級教育活動

　　B.思想品德課

　　C.全校思想政治教育活動

　　D.班會和校會

　　二、多項選擇題

　　1.從橫向看，教育的基本形式有( )。

　　A.學校教育

　　B.社會教育

　　C.閑暇教育

　　D.家庭教育

　　E.業余教育

　　2.馬克思主義教育學認為，教育起源于( )。

　　A.兒童對成人模仿的需要

　　B.傳遞生產和生活經驗的社會需要

　　C.人類生存的需要

　　D.人的自身發展的需要

　　E.社會安寧的需要

　　3.人的教育活動與動物“教育”活動的本質區別是( )。

　　A.社會性

　　B.生產性

　　C.實踐性

　　D.意識性

　　E.科學性

　　4.政治有( )幾種表現形態。

　　A.管理

　　B.制度

　　C.活動

　　D.觀念

　　E.組織

　　5.我國的教育結構確定了以下幾種類型( )。

　　A.基礎教育

　　B.中等教育

　　C.高等教育

　　D.職業教育

　　E.成人教育

　　6.教育目的的確定要符合( )的需要。

　　A.社會輿論

　　B.生產力和科技發展

　　C.個人意志

　　D.社會政治經濟

　　E.受教育者的身心發展規律

　　7.課程現代化的代表人物是( )。

　　A.布魯納

　　B.懷特海

　　C.瓦•根舍因

　　D.贊科夫

　　E.克伯屈

　　　　　　　2010教師資格中學教育學模擬試題匯總(22日更新)