一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分)

　　1.學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和掌握，這屬于( )。

　　A.順向正遷移

　　B.逆向正遷移

　　C.順向負遷移

　　D.逆向負遷移

　　2.在教學中，( )強調要掌握每門學科的基本結構。

　　A.桑代克

　　B.布魯納

　　C.維納

　　D.陸欽斯

　　3.心理定勢對解決問題具有( )。

　　A.積極作用

　　B.消極作用

　　C.既有積極也有消極作用

　　D.沒有作用

　　4.認知結構遷移理論的提出者是( )。

　　A.桑代克

　　B.賈德

　　C.奧蘇伯爾

　　D.布魯納

　　5.( )遷移指將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，以適應外界的變化。

　　A.順應性

　　B.同化性

　　C.重組性

　　D.具體

　　6.根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為( )。

　　A.正遷移和負遷移

　　B.水平遷移和垂直遷移

　　C.一般遷移與具體遷移

　　D.同化性遷移、順應遷移與重組性遷移

　　7.下列屬于影響遷移的個人因素有( )。

　　A.認知結構和態度

　　B.智力和學習環境

　　C.年齡和學習材料

　　D.學習目標和態度

　　8.( )的經驗類化理論強調概括化的經驗或原理在遷移中的作用。

　　A.奧蘇伯爾

　　B.桑代克

　　C.賈德

　　D.格式塔心理學

　　9.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于( )。

　　A.順向負遷移

　　B.逆向負遷移

　　C.逆向正遷移

　　D.順向正遷移

　　10.( )是使有效的教材發揮功效的最直接的環節。

　　A.練習冊

　　B.大綱

　　C.教學程序

　　D.教學內容

　　11.官能訓練注重訓練的( )而不注重內容。

　　A.技能

　　B.形式

　　C.方法

　　D.技巧

　　12.遷移的實質是( )。

　　A.新舊經驗的整合過程

　　B.新舊知識的同化

　　C.新舊知識的順應

　　D.新舊經驗重組