一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分)

　　1.教育心理學初創時期的時間大致為( )。

　　A.19世紀20年代以前

　　B.19世紀80年代

　　C.20世紀20年代以前

　　D.20世紀80年代

　　2.心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特( )年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。

　　A.1879

　　B .1897

　　C.1789

　　D.1798

　　3.在控制條件下對某種行為或者心理觀象進行觀察的研究方法稱為( )。

　　A.實驗法

　　B.測驗法

　　C.調查法

　　D.觀察法

　　4.1903年，美國心理學家( )編著出版的《教育心理學》，是西方第一部以教育心理學命名的專著。

　　A.斯金納

　　B.布魯納

　　C.華生

　　D.桑代克

　　5.心理學是研究人的( )的科學。

　　A.心理活動的規律

　　B.行為和心理活動的規律

　　C.生理與心理活動的規律

　　D.行為活動的規律

　　6.中學心理學的性質是( )。

　　A.自然科學

　　B.社會科學

　　C.兼有自然科學與社會科學性質，以社會科學為主

　　D.兼有自然科學與社會科學性質，以自然科學為主

　　7.20世紀60年代初期，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是( )。

　　A.桑代克

　　B.斯金納

　　C.華生

　　D.布魯納

　　8.學習的主體因素，指( )。

　　A.學生

　　B.教師

　　C.教學手段

　　D.教學環境

　　9.在學校教育中，起關鍵作用的是( )。

　　A.教學媒體

　　B.教師

　　C.學生

　　D.教學環境

　　10.教育心理學研究的核心內容是( )。

　　A.教學方法

　　B.教師

　　C.學生

　　D.學習過程

　　11.1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是( )。

　　A.陶行知

　　B.蔡元培

　　C.潘菽

　　D.廖世承

　　12.教育心理學可以幫助教師根據學生的智力發展水平為智力超常或有特殊才能的兒童提供更為充實、更有利于其潛能充分發展的環境和教學內容，這說明教育心理學具有( )作用。

　　A.準確了解問題

　　B.提供理論指導

　　C.預測并干預學生

　　D.結合教學進行研究

　　13.在教育心理學看來，( )不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內容。

　　A.教學內容

　　B.教學媒體

　　C.教學環境

　　D.評價/反思過程

　　14.學校教育需要按照特定的( )來最有效地組織教學。

　　A.學生

　　B.教學目標

　　C.教學內容

　　D.教學媒體

　　15.在蘇聯，被稱為“教育心理學之父”的心理學家是( )。

　　A.卡普杰列夫

　　B.桑代克

　　C.烏申斯基

　　D.維果茨基

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