典型真題分析

　　1.態度與品德形成過程經歷的第二階段是( )。 (2008年4月)

　　A.依從

　　B.接受

　　C.認同

　　D.內化

　　【評析】答案為C。態度與品德形成過程經歷的第二階段是認同。此題旨在考查態度與品德形成過程經歷的三個階段。第一階段依從，第三階段內化。

　　2.簡述中學生道德發展具有自律性的主要表現。 (2007年)

　　【評析】(1)形成道德信念;(2)自我意識增強;(3)品德結構更為完善。此題旨在考查中學生道德發展自律性的主要表現。

　　同步訓練試題

　　一、單項選擇題

　　1.一個人的對人對己、對事、對物的態度是( )

　　A.與生俱來的

　　B.在先天因素基礎上形成的

　　C.是遺傳得來的

　　D.通過學習而形成的

　　2.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是( )

　　A.比較不穩定的

　　B.受先天因素制約的

　　C.時穩時變的

　　D.比較穩定的

　　3.態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的( )

　　A.知識經驗

　　B.觀念和信念

　　C.道德認識

　　D.道德觀

　　4.態度的構成要素中處于核心地位的因素是( )

　　A.認知因素

　　B.情感因素

　　C.意向因素

　　D.情境因素

　　5.態度的行為成分是指準備對某對象做出某種反應的( )

　　A.行為方式

　　B.意向或意圖

　　C.行為習慣

　　D.語言或行為

　　6.“親其師、信其道”，主要表明了( )的作用。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德動機

　　D.道德意志

　　7.學生明知故犯，言行不一的主要原因是( )

　　A.道德情感異常

　　B.道德行為不良

　　C.道德意志薄弱

　　D.道德認識缺乏

　　8.首倡兩難故事法研究道德發展階段的心理學家是( )

　　A.柯爾伯格

　　B.皮亞杰

　　C.斯金納

　　D.巴甫洛夫

　　9.在哪個階段，學生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點( )

　　A.學前階段

　　B.小學階段

　　C.初中階段

　　D.高中階段

　　10.人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體的壓力而產生的跟隨他人行動的現象稱為( )

　　A.模仿

　　B.從眾

　　C.服從

　　D.感染

　　11.在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系稱之為( )

　　A.模仿

　　B.從眾

　　C.認同

　　D.內化

　　12.“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是( )

　　A.強化說

　　B.認知失調論

　　C.從眾說

　　D.觀察學習理論

　　13.愛國主義情感屬于( )的道德情感。

　　A.直覺的

　　B.想像的

　　C.行為的

　　D.倫理的

　　14.表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是( )

　　A.依從

　　B.認同

　　C.內化

　　D.堅定

　　15.品德是( )和教育學的研究對象。

　　A.哲學

　　B.科學

　　C.心理學

　　D.倫理學

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