第四章 教育目的

第一節　教育目的概念和層次結構

　　1、教育目的________。(廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望。狹義的教育目的是國家對把受教育者培養成什么樣人才的總的要求。)

　　2、____是一切教育工作的出發點，____的實現則教育活動的歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作具有指導意義。(教育目的，教育目的)

　　3、教育目的對整個教育工作的指導意義有：____，____，____。(導向作用，激勵作用，評價作用)

　　4、____是教育的根本性問題，對一切教育工作具有指導意義。它明確了教育對象未來的發展方向和預定的發展結果，指導著整個教育活動的開展，支配著教育工作的各個方面和全過程。無論是教育政策的制定，教育制度的建立，還是教育內容的確定，教育方法的選擇及效果的評價等，都受到____的制約。(教育目的，教育目的)

　　5、教育目的的層次包括：(1)國家的教育目的;(2)各級各類學校的培養目標;(3)教師的教學目標。

　　6、根據各級各類學校任務確定的對所培養人的特殊要求，我們習慣上稱為____。(培養目標)

　　7、教育目的與培養目標是____的關系。____是針對所有所教育者提出的，而____是針對特定的教育對象提出的。(普遍與特殊，教育目的，培養目標)

　　8、教學目標是________。(教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果。)

　　9、教學目標與教育目的、培養目標的關系是____的關系。(具體與抽象)

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