10.精神分析學派心理學的創始人是( )。

　　A.弗洛伊德

　　B.布魯納

　　C.馬斯洛

　　D.布盧姆

　　11.教育心理學是研究學校教育情景中( )基本心理學規律的科學。

　　A.教師教學

　　B.教師教育

　　c.學生學習

　　D.學生學習與教師教育

　　12、將擁有二十四個記憶單位的二十四個節氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的( )策略。

　　A.系統化

　　B.聯想

　　C.替換

　　D.組塊

　　13、( )學習理論認為，學習不是從不知到知的過程，而是在學習者原有知識經驗的基礎上不斷“生長”出新的知識意義的過程。

　　A.人本主義

　　B.行為主義

　　C.建構主義

　　D.認知派

　　14、個體想象自己在他人心目中的形象，想象他人對自己的評價，從而確立自我感，這種自我稱為( )。

　　A.投射自我

　　B.理想自我

　　C.社會自我

　　D.鏡中自我

　　15、站在別人的立場上，設身處地為他人著想，用別人的眼睛看問題，用別人的心思考問題，這叫( )。

　　A、同情

　　B.投射

　　C、憐憫

　　D.移情

　　16、個體由于群體的輿論壓力，在認知和行動上不由自主地趨向于跟多數人一樣的現象稱( )。

　　A、凝聚性

　　B.從眾

　　C、社會助長作用

　　D.士氣

　　17、研究表明，學習動機強度與學習效率之間的關系一般表現為( )。

　　A、正相關

　　B.負相關

　　C、無相關

　　D.動機強度適中，學習效率最高

　　18、心理學家羅森塔爾等人經過實驗所得出的( )效應表明：教師如能對學生熱情相待，寄予較高的期望，則學生就會朝著教師所期待的方向和水平發展變化。

　　A、皮格馬利翁

　　B.“自己人”

　　C、威信

　　D.好感

　　19.將學生的學習由簡單到復雜依次分為識記、理解、應用、分析、綜合和評價的教育心理學家是( )。

　　A.加涅

　　B.布盧姆

　　C.桑代克

　　D.布魯納

　　20.群體中占優勢的言論與意見稱為( )。

　　A.規范

　　B.輿論

　　C.群體氣氛

　　D.凝聚性

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