四、簡答題

　　32.(P20-21)學(xué)校教育對學(xué)生個(gè)體發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

　　(1)影響學(xué)生個(gè)體的社會化。

　　(2)影響學(xué)生個(gè)體心理的發(fā)展。

　　33.(P158-164)布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)可以概括如下：

　　(1)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)主動的認(rèn)知過程。

　　(2)對兒童心理發(fā)展實(shí)質(zhì)的看法。

　　(3)重視學(xué)習(xí)過程。

　　(4)強(qiáng)調(diào)形成學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。

　　(5)強(qiáng)調(diào)直覺思維的重要性。

　　(6)強(qiáng)調(diào)內(nèi)部動機(jī)的重要性。

　　(7)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)科的早期學(xué)習(xí)。

　　(8)強(qiáng)調(diào)信息提取。

　　(9)提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

　　34.(P278-279)

　　(1)審題。

　　(2)通過聯(lián)想，再現(xiàn)有關(guān)知識。

　　(3)使當(dāng)前課題與有關(guān)知識聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)課題類化。

　　(4)作出解題判斷并向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。

　　35.(P358-360)

　　(1)必須提出明確而具體的目的、任務(wù)。

　　(2)在觀察前要做好有關(guān)知識的充分準(zhǔn)備，并訂出周密的計(jì)劃。

　　(3)有計(jì)劃有系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的觀察技能和方法。

　　(4)啟發(fā)學(xué)生觀察的主動性，養(yǎng)成勤于觀察的好習(xí)慣。

　　(5)利用一切機(jī)會，讓學(xué)生參加多種實(shí)踐活動。

　　(6)指導(dǎo)學(xué)生做好觀察的記錄，對觀察的結(jié)果迸行整理和總結(jié)。

　　36.(P507-508)防止怯場的基本原則有二：一是端正學(xué)習(xí)動機(jī)(包括應(yīng)試動機(jī));二是控制能增強(qiáng)興奮度的各種刺激。具體做法如下：t

　　第一，做好學(xué)習(xí)評定過程中的思想教育工作。

　　第二，做好經(jīng)常性的學(xué)習(xí)評定工作。

　　第三，鍛煉學(xué)生自我控制的能力。

　　五、論述題

　　37.(P269-275)

　　(1)通過直觀教學(xué)，提供豐富的感性材料。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，提高概括水平。

　　(3)利用變式和比較突出事物的本質(zhì)特征。

　　(4)通過語言明確揭示概念和原理的內(nèi)容。

　　(5)使知識具體化，通過應(yīng)用加深理解。

　　(6)使知識系統(tǒng)化，進(jìn)一步理勰教材。

　　(7)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

　　(8)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)區(qū)別進(jìn)行指導(dǎo)。

　　38.(P331-341)

　　(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，發(fā)揮目標(biāo)激勵(lì)作用。

　　(2)引起心理上的不確定性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

　　(3)通過獲得成功的機(jī)會和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

　　(4)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　(5)利用學(xué)習(xí)反饋和學(xué)習(xí)評定。

　　(6)利用學(xué)習(xí)競賽和獎(jiǎng)懲激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。

　　(7)與學(xué)生簽訂學(xué)習(xí)協(xié)議。

　　(8)在課堂教學(xué)中可供教師選用的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的技巧。

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