二、名詞解釋(每小題3分。共15分)

　　1.逆向遷移

　　2.評定

　　3.同化

　　4.發現學習

　　5.測量效度

　　三、簡答題(每小題5分，共20分)

　　1.簡述評定的分類。

　　2.怎樣培養學生的智力技能?

　　3.簡述克服遺忘的傳統策略。

　　4.簡述人本主義心理學提出的教學原則。

　　四、論述題(每小題15分.共30分)

　　1.試述良好的課堂管理的主要原則。

　　2.試分析日常對學習的片面理解。

　　五、案例分析題(20分)

　　王小萌是一個酷愛流行音樂的高中生，期中考試前的兩個星期才開始學習，一邊學習一

　　邊聽MP3，美其名日“自我放松”。她暗自發誓要考出好成績，至于好到什么程度就沒太多想了。復習文科科目只要死記硬背就可以了，數學、物理就很麻煩了。她覺得自己缺乏學習數學的能力，不愿意在上面花費太多的時間，遇到自己不會解的題目，也不好意思去問教師和同學，害怕被人笑話。最后，她的成績非常糟糕，尤其是數學，她很失望，一說起學習就頭疼，覺得自己再也不可能學好數學了。

　　請你根據以上案例分析王小萌在學習中遇到了哪些問題?并根據所學知識談談自己的建議。

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