參考答案及名師詳解

　　一、單項選擇題

　　1. [答案]B

　　[考查要點]本題主要考查我國小學教育的歷史。

　　[名師詳解]1897年，盛宣懷創辦的南洋公學分為四院，其中外院為小學，它是我國最早的公立小學堂。故本題正確答案為B。

　　2. [答案]A

　　[考查要點]本題主要考查小學教育在義務教育中的地位。

　　[名師詳解]略

　　3. [答案]C

　　[考查要點]本題主要考查義務教育的年限。

　　[名師詳解]我國實行九年制義務教育。義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。我國《義務教育法》規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國的國情。故本題正確答案為C。

　　4. [答案]D

　　[考查要點]本題主要考查新課程改革的目標。

　　[名師詳解]新課程改革的具體目標中規定，要改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理制度，增強課程對地方、學校及學生的適應性。

　　5. [答案]C

　　[考查要點]本題主要考查新課程改革的相關知識。

　　[名師詳解]新中國成立后的60多年來，除了幾次重大的學制調整外，基礎教育課程領域進行了八次較大規模的改革。1999年正式啟動的基礎教育課程改革，簡稱“新課改”，即我國第八次課程改革。

　　二、簡答題

　　6. [參考答案]傳統基礎教育課程存在著教育觀念滯后、課程結構單一、課堂內容“繁、難、偏、舊”等問題，這些問題在一定程度上阻礙了素質教育的全面實施，基礎教育課程改革迫在眉睫。鑒于以上基礎教育課程改革所存在的問題，新一輪基礎教育課程改革必須從以下幾個方面著手：

　　(1)課程目標改革：培養創新型人才，適應未來發展;

　　(2)課程內容改革：聯系學生實際生活和現代科技社會發展;

　　(3)課程結構改革：從整齊化走向多樣化，從分科走向綜合，合理設置課程門類和課時比例，體現均衡性、綜合性、選擇性;

　　(4)課程功能改革：學生得到全面和諧的發展;

　　(5)課程實施改革：學生主動探索、主動發現;

　　(6)課程評價改革：倡導發展性評價，突出評價促進發展功能;

　　(7)課程管理政策改革：實行國家、地方、學校三級管理。