三、填空題(每空1分，共20分)

　　1.智力是學習成績的一個可靠的預測指標，它主要影響學習的__________、__________、__________和__________。

　　2.依據個人心理活動傾向于外部還是內部，把人的性格分為__________與__________兩類。

　　3.特殊教育必須注意__________、__________和__________的變革。

　　4.兒童在__________歲以后，自我意識的發展進入社會自我階段。

　　5.根據干擾理論，產生遺忘的干擾主要有__________和__________。

　　6.知識學習過程一般包括__________、知識保持和__________三個階段。

　　7.知識的理解主要是通過__________和__________兩個環節來實現的。

　　8.教學策略指教師采取的有效達到__________的一切活動計劃。

　　9.__________是指學生在教師指導下鞏固和運用知識、掌握技能和技巧。

　　10.依據布盧姆的教育目標分類，情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為接受、反應、形成價值觀念、__________、__________五個等級。

　　四、名詞解釋(本大題共10分)

　　1.動作技能目標

　　2.情境教學

　　五、簡答題(每小題8分，共24分)

　　1.簡述布魯納對發現教學的教學設計提出的四項原則。

　　2.簡述指導教學的主要活動或要素。

　　3.簡述教會小學兒童學習遷移有哪些基本策略?

　　六、論述題(本大題共16分)

　　試述如何改進教學方法促進遷移。

　　相關推薦：

　　2013教師資格《小學綜合素質》預測試題及答案匯總

　　2013年教師資格考試小學教育學試題及答案5套