二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分。在每小題的五個(gè)備選答案中。至少選出二個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均不得分)

　　21.現(xiàn)代教育公共性的特征主要有(　)。

　　A.公平性

　　B.公益性

　　C.免費(fèi)服務(wù)

　　D.大眾性

　　E.為全體人民服務(wù)

　　22.實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有(　)。

　　A.具有公認(rèn)的權(quán)威和影響力

　　B.有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對(duì)資格認(rèn)證進(jìn)行管理

　　C.有碩本學(xué)歷

　　D.以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德

　　E.具備專門的知識(shí)技能

　　23.教育目的的主要功能有( )。

　　A.強(qiáng)制功能

　　B.評(píng)價(jià)功能

　　C.示范功能

　　D.調(diào)控功能

　　E.導(dǎo)向功能

　　24.遺傳決定論的表現(xiàn)有( )。

　　A.中國(guó)的性善性惡論

　　B.柏拉圖的三等論

　　C.基督教的“原罪說”

　　D.高爾頓的血統(tǒng)論

　　E.洛克的“白板說”

　　25.我們可以通過以下哪些項(xiàng)來實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)實(shí)踐中評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能?(　)

　　A.注重學(xué)生發(fā)展過程中的縱向評(píng)價(jià)

　　B.記錄學(xué)生學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學(xué)生成就感

　　C.擴(kuò)展評(píng)價(jià)范圍，各顯長(zhǎng)項(xiàng)

　　D.將課程分成小單元，及時(shí)激勵(lì)

　　E.重視對(duì)學(xué)習(xí)過程的檢測(cè)

　　26.教師資格的條件包括(　)。

　　A.必須是中國(guó)公民

　　B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)

　　C.必須具有教育教學(xué)能力

　　D.必須具有豐富經(jīng)驗(yàn)

　　E.必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格

　　27.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是(　)。

　　A.以兒童為中心

　　B.重視學(xué)生自己在教學(xué)過程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)

　　C.學(xué)校即社會(huì)

　　D.以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程

　　E.教育即學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷的增長(zhǎng)

　　28.教師的教育工作能力包括(　)。

　　A.與學(xué)生的交往能力

　　B.語言表達(dá)能力

　　C.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力

　　D.組織管理能力

　　E.教育科研能力

　　29.原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是(　)。

　　A.無階級(jí)性

　　B.為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)

　　C.在社會(huì)生活中進(jìn)行

　　D.教育手段極其簡(jiǎn)單

　　E.在特定場(chǎng)所進(jìn)行

　　30.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指(　)。

　　A.四書

　　B.文法

　　C.修辭

　　D.辯證法

　　E.論語

　　三、判斷題(本大題共10小題。每小題1分。共10分)

　　31.教學(xué)原則是人們從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的。 (　)

　　32.“以僧為師”“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征。 (　)

　　33.不同社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)不同，德育無論從內(nèi)容到方式也都不同，所以不同社會(huì)的德育是不能繼承的。 ( )

　　34.著名教育家馬卡連柯提出的班級(jí)管理理論是民主管理。 (　)

　　35.教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)與成人的認(rèn)識(shí)過程是相同的。 (　)

　　36.有了人類就產(chǎn)生了教育，也就形成了教育學(xué)。 (　)

　　37.社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度是直接決定教育目的的因素。 (　)

　　38.教育可以超越它所依存的社會(huì)條件，而對(duì)人的發(fā)展發(fā)揮它的能動(dòng)作用。 (　)

　　39.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展學(xué)說。 (　)

　　40.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的這樣一種信息的傳輸過程。 (　)

　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題。每小題6分。共36分)

　　41.教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處分時(shí)，主要應(yīng)注意哪些要求?

　　42.為什么說教育在個(gè)體發(fā)展中起主導(dǎo)作用?

　　43.在中學(xué)進(jìn)行德育的過程中，其基本要求有哪些?

　　44、知識(shí)與智力在一定的條件下是相互轉(zhuǎn)化的，這些條件都有哪些?

　　45、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的基本觀點(diǎn)有哪些?

　　46、你認(rèn)為遺傳決定論的主要錯(cuò)誤在什么地方?

　　五、論述題(本大題共1小題，共14分)

　　47、我國(guó)正在進(jìn)行全國(guó)范圍內(nèi)的課程改革，教師專業(yè)化也成為也成為一個(gè)普遍趨勢(shì)。結(jié)合這一實(shí)際，談?wù)勀壳敖處煈?yīng)該具備什么樣的職業(yè)素質(zhì)。

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