二、填空題(本大題共20個小題，每小題1分，共20分。把答案填寫在題中的橫線上)

　　21.教育心理學的具體研究范疇是圍繞_____相互作用過程展開的。

　　22.20世紀80年代以后，隨著_____和維果斯基的理論被大量介紹到美國，加之認知心理學研究的深刻影響，人們對學習概念的理解發生了很大變化。

　　23.自我體驗是指個體對自己的_____，如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。

　　24._____ 指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經驗而形成的有關自我的一致性形象。

　　25._____學說作為最早的一個認知性學習理論，肯定了主體的能動作用，把學習視為個體主動構造完形的過程，強調觀察、頓悟和理解等認知功能在學習中的重要作用。

　　26.研究表明，學習的熟練程度達到_____%時，記憶效果最好。

　　27.減少侵犯的方法和途徑主要有_____、運用社會制約、提高道德發展水平一28.從感知過渡到思維的主要中介環節是_____。

　　29.模仿是在_____的基礎上進行的。

　　30.教學目標有以下三個層次：課程目標、學科目標和_____。

　　31.技能形成過程中，練習到一定時期，有時會出現進步暫時停頓現象，稱之為_____。

　　32.聯結主義學習理論的代表人物是_____。

　　33. _____是關予個人對自己認知過程的知識和調節這些知識的能力。

　　34.遺忘的速度是不均衡的，_____。

　　35.廣義的知識包括兩大類：一類為陳述性知識，它回答“世界是什么”的問題;另一類為_____，它回答“怎么辦”的問題。

　　36.根據布盧姆等人對目標的定義和分類所進行的系統的研究，教育目標可以分為三種類型，分別是：認知目標、情感目標和_____。

　　37.學習漢語拼音后會對學習英語產生影響，這屬于學習的_____現象。

　　38.桑代克在總結他早期實驗的基礎上提出了練習律、準備律和_____三大學習定律。

　　39.是 _____指當事人身不由已地思考他不想考慮的事情。

　　40._____是最早研究群體動力的心理學家。

　　三、簡答題(本大題共6個小題，每小題5分，共30分)

　　41.奧蘇伯爾的認知一同化說的基本觀點是什么?

　　42. 舒爾曼認為專家教師應具有哪幾個方面的專門知識?

　　43. 簡述經典型條件反射的基本內容

　　44. 簡述心里健康的基本標準。

　　45. 簡述短時記憶和長時記憶的不同。

　　46. 簡述影響課堂管理的因素。

　　四、論述題(本大題共1個小題，共10分)

　　47. 試論述中學生心理發展的特點。

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