11.操作技能的形成過程中，內部反饋的( )反饋信息最有代表性。

　　A.視覺

　　B.聽覺

　　C.觸覺

　　D.動覺

　　12.遺忘的進程是不均衡的，呈現的趨勢是( )。

　　A.快慢協調

　　B.先快后慢

　　C.先慢后快

　　D.時快時慢

　　13.關系轉換說是( )學派提出的。

　　A.行為主義

　　B.人本主義

　　C.格式塔

　　D.建構主義

　　14.學習遷移產生的客觀必要條件是( )。

　　A.學習的智力水平

　　B.學習的理解和鞏固程度

　　C.學習對象之間的共同要素

　　D.學習方法

　　15.每當想起董存瑞等英雄人物，就會喚起李珂對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并;激勵著他去戰勝困難，這種道德感是( )。

　　A.直覺的道德感

　　B.理想的道德感

　　C.理性的道德感

　　D.想像的道德感

　　16.加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據是( )。

　　A.不同的學習結果

　　B.學習層次的高低

　　C.學習情境的簡繁

　　D.學習水平的優劣

　　17.20世紀60年代初，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是( )。

　　A.桑代克

　　B.斯金納

　　C.華生

　　D.布魯納

　　18.在教育心理學的成熟時期，逐漸關注理論與教育實際的結合;注重為學校教育服;務;這時( )思潮掀起了一場教育改革運動。

　　A.行為主義

　　B.認知主義

　　C.人本主義

　　D.建構主義

　　19.( )是對事物之間的邏輯關系進行推理，是對材料領會的一種形式。

　　A.轉換

　　B.解釋

　　C.推斷

　　D.記憶

　　20.呈現給學生一句或一段不完整的話，或者直接提問，要求學生簡要做答的是( )。

　　A.選擇題

　　B.是非題

　　C.匹配題

　　D.填空題

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