四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.政治經濟制度對教育的制約體現在哪些方面?

　　2.簡述環境對個體發展的影響。

　　3.簡述學習動機的有關理論。

　　4.影響學生知識應用的因素有哪些?

　　5.簡述教學技能訓練的原則有哪些。

　　6.教學媒體按照物理性質不同可分為哪幾類?

　　五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　1.豐子愷回憶說，他在求學時，一次李叔同先生上課時發現有一位學生老看閑書，另一個同學則隨地吐痰，李先生早已發覺，卻未當場批評，而是在下課時輕聲說：“某某和某某等一下再走。”在其他同學離開教室后，李先生緩緩地說：“下次上課時你們不要看閑書，也不要隨地吐痰。”說完，他微鞠一躬。此后全班同學都為李先生的雍和和“愛人以德”的風范所折服，也改掉了上課時的一些不良習慣。

　　從上述材料中你領悟到哪些師德風范?

　　2.某鎮一所初中，在正常教學時間組織50名學生參加一家具城開業慶典，讓學生們手持鮮花歡迎前來祝賀的來賓。活動結束后，學校把2000元報酬作為福利發放給全校教師。

　　請用有關教育法規分析該校的行為。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1.論述教學方法選擇的衡量標準。

　　2.教授與訓練解決問題的方法和策略有哪些?

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