11.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展的( )規律的反映。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個別差異性

　　12.在學生的成長和發展中起主導作用的是( )。

　　A.家庭

　　B.個人主觀努力

　　C.學校

　　D.社會

　　13.短時記憶中信息主要以( )形式存儲。

　　A.視象代碼

　　B.聲象代碼

　　C.語義代碼

　　D.圖式

　　14.課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的( )。

　　A.有意注意

　　B.無意注意

　　C.興趣

　　D.知覺

　　15.師生關系在社會道德上是( )。

　　A.授受關系

　　B.民主平等的關系

　　C.相互促進的關系

　　D.師道尊嚴的關系

　　16.個體從出生到死亡的連續不斷的變化過程稱為( )。

　　A.教育發展

　　B.生理發展

　　C.心理發展

　　D.人的發展

　　17.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有( )。

　　A.維持動機作用

　　B.促進和維持功能

　　C.思想教育作用

　　D.培養紀律功能

　　18.問題行為與差生、后進生等問題學生的( )。

　　A.對象相同

　　B.概念不同

　　C.都是對學生的總體評價

　　D.都是一個教育性概念

　　19.( )型的課堂氣氛最有助于知識的學習。

　　A.集權

　　B.權威

　　C.教師主導

　　D.民主

　　20.普及教育始于( )。

　　A.原始社會

　　B.奴隸社會

　　C.資本主義社會

　　D.社會主義社會

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