四、情景題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分)

　　(一)

　　幾乎每個家庭都有電視，它的影響是如此普遍，以至于它被稱為另一個“家長”。

　　由于大部分孩子花在電視上的時間過長，所以關于電視對孩子學習和行為影響的爭論不斷。大量事實證明，電視對兒童的生理、心理和行為產生著種種潛移默化的影響，怎樣使自己的孩子得益于電視而免受“電視病”之害，成為當今每位家長都必須關心的重大問題。

　　1.許多學生喜歡看武打片，甚至會將武打暴力鏡頭重現到在自己的日常生活中，這可以運用( )的學習理論進行解釋。

　　A.桑代克

　　B.苛勒

　　C.班杜拉

　　D.奧蘇伯爾

　　2.該學習理論認為人類的學習主要來源于( )。

　　A.刺激與反應的聯結

　　B.自身認知結構的重組

　　C.自身的需要

　　D.觀察

　　3.該學習理論提出的最著名的名詞是( )。 ‘

　　A.強化

　　B.替代性學習

　　C.試誤

　　D.有意義學習

　　4.結合材料，下列說法正確的是( )。

　　A.既然電視對學生的負面影響較多，我們就應該禁止學生看電視

　　B.對于中學生，應該進行道德認知教育，讓他們明白是非善惡，自覺抵制不良電視節目

　　C.父母應盡量和孩子一起看電視，在此過程中進行教育引導

　　D.電視可以使兒童獲益非淺，只是父母要幫孩子駕馭電視

　　(二)

　　一位熱情而熱愛教育工作的教師為使學生更好地學習，新學年開始后，他對教室進 行了一番精心地布置，為學生提供了一個更有情趣的學習環境。教室的墻上張貼了各種各樣生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、盆景，教室充滿了生機。

　　1.案例中教師的做法會產生什么效果?( )

　　A.分散學生注意力

　　B.幫助學生取得好的學習效果

　　C.提高學生學習的積極性

　　D.有利于學生創造力的發揮

　　2.中學生注意的發展遵循什么規律?( )

　　A.從無意注意向有意注意發展

　　B.無意注意占主導地位

　　C.注意缺乏目的性和主動性

　　D.注意的目的性強

　　3.在案例中，學生會優先知覺教室中有趣的圖畫，這體現了知覺的( )。

　　A.恒常性

　　B.整體性

　　C.選擇性

　　D.理解性

　　4.一名教師達到下列哪個階段就標志著其成熟?( )

　　A.關注生存

　　B.關注情境

　　C.關注學生

　　D.關注自身

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