點擊查看：2014河南教師資格《教育學》命題預測題及解析匯總

　　一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得1分，選錯或不選得0分)。

　　1 教師在教育實踐中，在履行對他人對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價能力是指(　　)

　　A.教師的義務

　　B.教師的責任

　　C.教師的良心

　　D.搴師的能力

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【精析】C本題考查教師良心的定義。

　　2 維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素其中不屬于自身內在因素的是(　　)

　　A.能力高低

　　B.努力程度

　　C.任務難易

　　D.身心狀態

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【精析】C從內在性維度上看，能力、努力、身心狀態是自身內在因素。

　　3實現人的全面發展的唯一方法是(　　)

　　A.學校教育與社會教育相結合

　　B.教育與生產勞動相結合

　　C.個別教育與集體教育相結合

　　D.傳統教育與素質教育相結合

　　參考答案：B

　　參考解析

　　【精析】B馬克思主義認為教育與生產勞動相結合是實現人的全面發展的唯一方法。

　　4 教師對學生作業中的構成要素進行分解和統計，了解學生學習情況的教學技能是(　　)

　　A.作業分析技能

　　B.作業檢查技能

　　C.作業評價技能

　　D.作業反饋技能

　　參考答案：A

　　參考解析

　　【精析】A作業分析技能是指通過對學生作業中的要素進行分解和設計，了解學生學習情況的行為方式。

　　5 我國對高級中學的設立、變更和終止的管理，實行(　　)

　　A.登記制度

　　B.注冊制度

　　C.審批制度

　　D.許可制度

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【精析】C我國對學校及其他教育機構設立、變更和終止的管理，根據機構性質的不同，分別實行登記注冊制度和審批制度。高中實行的是審批制度。

　　6 有的學生平時易受暗示，屈從于權威，按照他人的意見辦事，不善于適應緊急情況，這類學生的性格屬于(　　)

　　A.場依存性占優勢

　　B.場獨立性占優勢

　　C.思考型

　　D.沖動型

　　參考答案：A

　　參考解析

　　【精析】A具有場依存方式的人，對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據;他們的態度與自我知覺更易受周圍其他人，特別是權威人士的影響與干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內容。

　　7 演示、觀察、實驗的教學方法形成于(　　)

　　A.古代社會

　　B.近代社會

　　C.現代社會

　　D.后現代社會

　　參考答案：B

　　參考解析

　　【精析】B。

　　8 教師職業道德評價的直接標準是(　　)

　　A.技師發展利益

　　B.學校發展利益

　　C.教師職業道德規范

　　D.學生發展利益

　　參考答案：C

　　參考解析

　　【精析】C教師職業道德規范集中反映了社會和學校對教師的職業要求，具有較強的指導性和操作性。因此教師職業道德規范是評價教師職業道德的直接標準。

　　9 學校教育的總體中各個部分的比例關系和組合方式，被稱為(　　)

　　A.學校教育環境

　　B.學校教育條件

　　C.學校教育機構

　　D.學校教育結構

　　參考答案：D

　　參考解析

　　【精析】D學校教育結構是學校教育的總體中各個部分的比例關系和組合方式。

　　10 教師猶如露珠，滋潤著吐艷的花朵，猶如泥土，無私地奉獻養分。這形象地說明了為人師表所具有的(　　)

　　A.表率性

　　B.律己性

　　C.真實性

　　D.平凡性和精神的高尚性

　　參考答案：D

　　參考解析

　　【精析】D題干中將教師比喻成露珠，說明精神的高尚性，將教師比喻成無私奉獻的泥土，說明教師的平凡性。

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