二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的五個選項中選出兩個或兩個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分)。

　　21 下列對于班主任的認識正確的有(　　)

　　A.班主任是班集體的組織者和領導者

　　B.班主任在班集體中發揮著重要的作用

　　C.班主任是班級建設的設計者

　　D.班主任是協調班級人際關系的主導者

　　E.放任型的班主任領導方式有利于良好班集體的形成

　　參考答案：A,B,C,D

　　參考解析

　　【精析】ABCD民主型的班主任領導方式有利于良好班集體的形成。

　　22 下列屬于體罰學生的情形是(　　)

　　A.讓l～2年級的小學生一個生字抄寫l0遍

　　B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍

　　C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑l0圈

　　D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次

　　E.初三教室內，物理老師拿戒尺在不聽話的學生后頸上使勁擊打三下

　　參考答案：B,C,E

　　參考解析

　　【精析】BCE關于是否屬于體罰的問題，可結合學生的生理特點、懲罰措施的方式、強度等具體考慮。

　　23環境道德的內容包括(　　)

　　A.與自然協調發展

　　B.改造自然環境

　　C.合理使用物質資源

　　D.進行環境教育

　　E.堅持可持續發展

　　參考答案：A,C,E

　　參考解析

　　【精析】ACE環境道德包括與自然協調發展、合理使用物質資源、堅持呵持續發展。

　　24 從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有(　　)

　　A.指導性說課

　　B.示范性說課

　　C.檢查性說課

　　D.評比性說課

　　E.研究性說課

　　參考答案：B,C,D,E

　　參考解析

　　【精析】BCDE。

　　25對教育規律與教育方針兩者關系的看法錯誤的是(　　)

　　A.教育規律和教育方針都是人們主觀意志的體現

　　B.正確的教育方針反映了教育的客觀規律

　　C.教育方針能替代教育規律

　　D.教育方針是教育學研究的主要對象

　　E.教育規律是制定教育方針的客觀依據

　　參考答案：A,C,D

　　參考解析

　　【精析】ACD教育規律是客觀存在的，不以人們的意志為轉移，而教育方針是人們根據一定的需要而制定出來的，它是人們主觀意志的體現;教育方針是根據教育規律制定的，能夠反映教育規律，卻不能替代教育規律;教育學研究的主要對象是教育規律，不是教育方針。

　　26 國家在受教育者中，進行(　　)的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。

　　A.共產主義

　　B.愛國主義

　　C.集體主義

　　D.社會主義

　　E.民族主義

　　參考答案：B,C,D

　　參考解析

　　【精析】BCD《中華人民共和國義務教育法》規定，國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。

　　27 主題班會的主要形式有(　　)

　　A.主題報告會

　　B.主題匯報會

　　C.主題討論會

　　D.主題晚會

　　E.校會

　　參考答案：A,B,C,D

　　參考解析

　　【精析】ABCD校會不屬于主題班會的范圍。

　　28 下列說法錯誤的是(　　)

　　A.觀察法主要優點是保持了人的心理活動的自然性和客觀性，獲得的資料比較真實

　　B.個案法能夠加深對特定個體的了解，所收集的資料具有可靠性

　　C.實驗室實驗法對條件控制最嚴格

　　D.測驗法按內容可分為文字測驗和非文字測驗

　　E.實驗法主要包括實驗室實驗和現場實驗

　　參考答案：B,D

　　參考解析

　　【精析】BD個案法能夠加深對特定個體的了解，但所收集的資料缺乏可靠性。測驗法按形式可分為文字測驗和非文字測驗，按內容可分為智力測驗、成就測驗、態度測驗和人格測驗。

　　29 遺傳素質對人的發展所產生的影響有(　　)

　　A.遺傳素質是人的發展的物質前提

　　B.遺傳素質為人的發展提供了可能

　　C.遺傳素質決定了人的發展

　　D.遺傳素質對人的發展的影響隨年齡的增長而總體E呈減弱趨勢

　　E.遺傳素質對人的發展沒有影響

　　參考答案：A,B,D

　　參考解析

　　【精析】ABD遺傳素質不能決定人的發展，只能為人的發展提供可能。

　　30 教師熱愛學生的內容包括(　　)

　　A.要把熱愛事業與熱愛學生結合起來

　　B.關心學生、了解學生

　　C.尊重學生、信任學生

　　D.嚴格要求學生，對學生一視同仁

　　E.獎罰分明

　　參考答案：A,B,C,D

　　參考解析

　　【精析】ABCD獎罰分明是教師公正的內容。

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