四、論述題(10分)

　　教學過程的基本因素有哪些?

　　答：構成教學過程的基本因素是教師、學生、教學目標、教學內容、教學手段和教學環境等基本因素。

　　(1)教師和學生

　　教師和學生是具有主觀能動性的人，在教學系統中相對于其他因素而言，他們是教學活動的主體，是教學活動系統中最積極、最活躍的因素。教師和學生的知識水平、教或學的能力以及參與教學活動的積極主動性，是決定教學活動成效的關鍵。

　　(2)教學目標、教學內容、教學手段

　　教學目標就是教學過程中師生預期要達到的學習結果。它是教學活動的出發點和歸宿，它對教學活動起導向作用和激勵作用，并為教學評價提供依據。從層次來說，小學的教學目標有小學總的教學目標，還可以有依次具體化的各門學科的教學目標、各科單元教學目標、一節課的課時教學目標。從教學目標包含的內容來說，一般包含知識和技能、能力、情感和態度、思想品德等方面的目標。教學內容是指學校開設的教學科目和各學科的知識系統。它是教師通過學科教育對學生施加影響的各種信息，也就是學校通過學科教學要使學生掌握或形成的知識、技能、能力、情感、態度、思想、觀點等內容，它們規定在課程計劃、教學大綱和教材(主要是教科書)中。教學手段是指教學過程中師生之間互相傳遞信息的工具(或叫傳遞信息的物質媒體)。教學手段可分為語言和教具兩大類。語言包括口頭語言和文字語言(如板書、教科書、書面作業)。教具包括普通教具(如粉筆、黑板、掛圖、模型、標本等)和現代化教具(如幻燈、電影、電視、錄音、錄像、計算機等)。

　　(3)教學環境

　　教學環境是指教學過程中影響教學活動的各種外部條件。可分為物質條件(如班級環境和教學用具，學校圖書設備、文體器材等)、社會條件(如學校管理水平、班級組織狀況、教師素質、家長的文化素養等)，以及教學的外部條件所蘊含的心理氛圍。這些條件對教學活動的綜合影響，形成了教學環境。

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