材料分析題

　　教師在體育課上要求學生動手布置一條“勇敢者的道路”(規定場地和器材，包括四種不同類型的障礙物和一條等長的跑道)，障礙順序自定，四種障礙分別是走過體操凳、鉆過跨欄架、跳過跳箱蓋和滾過體操墊。當某一位同學完成練習后，要求其他同學給予掌聲鼓勵。

　　第一次練習：各小組每個學生挑選一個自己最有把握通過的障礙物做嘗試練習。第二次練習：選兩個障礙做嘗試練習。

　　第三次練習：選三個障礙(留下一個通過最困難的)做嘗試練習。第四次練習：越過四個障礙做嘗試練習。

　　試分析該體育課的設計思路及效果。

　　【參考答案】

　　該案例體現了新課程理念：在基本技能形成過程中促進學生情感態度與價值觀的發展。

　　(1)道路的名稱“勇敢者之路”對學生具有很強的激勵作用。

　　(2)由學生自己親手布置，這體現了教師對學生能力和自主性的尊重，從教師的尊重中，學生會獲得自尊和自信。

　　(3)練習過程由易到難，逐步升級，避免了學生望而卻步的現象，學生在漸進的成功中增強了自信心。

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