四、教學設計題

　　32.請為人教版初中歷史八年級下冊第2課《最可愛的人》一課編寫一篇教學設計。

　　【參考答案】

　　《最可愛的人》教學設計

　　一、教學目標

　　1.知識與能力

　　(1)了解美國侵略朝鮮，中國人民志愿軍出兵朝鮮的史實，討論分析志愿軍出兵朝鮮的原因，提高分析問題的能力，明確出兵是為了保家衛國、支援朝鮮，性質是反對侵略的正義戰爭。

　　(2)掌握戰斗英雄黃繼光和邱少云的事跡，能生動講述，提高口頭表達能力，體會認同他們的優秀品質。

　　2.過程與方法

　　(1)通過多媒體輔助教學手段的運用，增強感性認識。

　　(2)通過分組討論和圖文轉換活動，提高合作學習和探究學習的興趣;通過發言，加強對知識的理解和交流。

　　(3)通過朗誦經典作品、講故事、學唱歌曲，進行情境體驗，加深對歷史的理解。

　　(4)通過閱讀課本、地圖，網上查詢，獲取有效信息，在歷史事實的基礎上思考歷史問題。

　　3.情感態度與價值觀

　　通過學習，掌握先烈英雄事跡，體會被譽為“最可愛的人”的志愿軍身上所蘊含的優秀品質，增強向英雄學習的信念，激發愛國主義情感和歷史使命感。

　　二、教學重點和難點

　　重點：抗美援朝的經過;中國人民志愿軍被譽為“最可愛的人”的原因。

　　難點：中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因。

　　三、教學過程

　　(一) 導入新課

　　課件演示：魏巍的報告文學《誰是最可愛的人》節選，背景音樂。

　　提問：作家魏巍以他的切身體會，告訴人們誰是“最可愛的人”，抗美援朝到底是怎么回事，志愿軍為什么被譽為“最可愛的人”。

　　課件演示：課題及背景音樂。

　　(二)講授新課

　　課件演示：資料片《百年中國～抗美援朝戰爭》。

　　討論：中朝兩國唇齒相依，中國接到朝鮮方面的請求，在這種情況下，你認為不出兵可能會有哪幾種結果，利弊如何?出兵可能會有哪幾種結果，利弊如何?

　　教師歸納小結：美國出兵侵略朝鮮，同為社會主義國家，唇齒相依，我們不能坐視弱小的鄰國受強國的欺凌;美國侵略軍直接嚴重威脅中國的安全;朝鮮政府請求中國出兵援助。

　　課件演示：《中國人民志愿軍1—3次戰役示意圖》。

　　活動：同桌兩人一組，對照地圖，指出鴨綠江、三八線、志愿軍入朝路線和三次戰役進攻方向，講述抗美援朝經過。

　　課件演示：《朝鮮停戰協定簽字》圖、停戰的相關文字資料。

　　討論：從材料中可以看出，美國人怎么看待這場戰爭的結果?抗美援朝戰爭對中國有什么影響?

　　課件演示：邱少云、黃繼光的圖片，電影《英雄兒女》片段。

　　活動：英雄贊歌①說說“最可愛的人”，生動講述你所了解的英雄故事。②探討志愿軍身上有哪些高尚的品格?為什么會被譽為“最可愛的人”?③同唱一首歌《英雄贊歌》。

　　(三)思維拓展

　　討論：有人認為，朝鮮戰場上，美國為首的“聯合國軍”，勞師襲遠，后勤補給困難，所以招致失敗，你對此有何看法，說說你的理由。

　　活動：觀看《上甘嶺》《英雄兒女》等經典影片，收集有關抗美援朝的故事、歌曲等，網上查閱更多相關資源。

　　(四)課堂小節：略。

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