11.小學(xué)班級是一個雙重性的組織，它既是學(xué)校的基層組織，也是(　　)的基層組織。

　　A.中國兒童先鋒隊

　　B.社會少年先鋒隊

　　C.中國少年先鋒隊

　　D.國際少年先鋒隊

　　12.我國最早主張“以美育代宗教”的教育家是(　　)。

　　A.陶行知

　　B.徐特立

　　C.楊賢江

　　D.蔡元培

　　13.對學(xué)校而言，指導(dǎo)家庭開展心理健康教育的途徑不包含(　　)。

　　A.教育——在家長學(xué)校中開設(shè)心理健康教育課程

　　B.代替——家長解決不了的問題，學(xué)校應(yīng)當(dāng)出面解決

　　C.引導(dǎo)——邀請家長觀摩、參與學(xué)校的心理健康教育活動

　　D.輔導(dǎo)——開展家長心理輔導(dǎo)與咨詢活動

　　14.課堂中占優(yōu)勢的言論與意見稱為(　　)。

　　A.規(guī)范

　　B.輿論

　　C.課堂氣氛

　　D.凝聚性

　　15.將學(xué)業(yè)成功或失敗歸因于個人外部的穩(wěn)定因素，這里的外部穩(wěn)定因素指的是歸因于(　　)。

　　A.能力

　　B.努力

　　C.任務(wù)難度

　　D.運(yùn)氣

　　16.學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于(　　)。

　　A.一般遷移

　　B.具體遷移

　　C.水平遷移

　　D.垂直遷移

　　17.印度“狼孩”的事例表明，個體在早期心理發(fā)展的某一個短暫時期內(nèi)，對某類刺激特別敏感，一旦錯失將難以達(dá)到應(yīng)有的發(fā)展水平。心理學(xué)上把這一時期稱為(　　)。

　　A.最近發(fā)展期

　　B.生長高峰期

　　C.心理斷乳期

　　D.發(fā)展關(guān)鍵期

　　18.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)習(xí)階段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，其中，小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是(　　)。

　　A.基本道德知識的理解與掌握

　　B.日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)

　　C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)

　　D.人生觀價值觀的選擇與確立

　　19.科學(xué)學(xué)習(xí)要以(　　)為核心。它既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。

　　A.合作

　　B.交流

　　C.探究

　　D.實(shí)踐

　　20.教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是(　　)。

　　A.個別教學(xué)

　　B.班級授課制

　　C.復(fù)式教學(xué)

　　D.小組教學(xué)

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