三、材料分析題

　　24.【考查要點】本題考查的知識點是“新課程理念下的學生作業和減負”。

　　【參考答案】(1)孫老師根據新課程改革的理念和要求，重新認識作業的意義，并賦予作業新的意義和價值，充分體現作業的愉悅性、自主性、實踐性和科學性。孫老師的做法是值得肯定和提倡的。

　　(2)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》義務教育部分明確指出要減輕中小學生課業負擔并率先實現小學生減負。相關研究表明：當前小學生課業負擔主要表現在家庭作業繁重。如何把孩子們從家庭作業中解脫出來是減負的關鍵。

　　我認為家庭作業不是該不該留，而是該怎樣留的問題。家庭作業是教學過程中不可忽視的重要環節，在新課程理念的指引下，家庭作業設計的有效性已經成為當前課程改革的重大呼聲。教師必須轉變過去常規性家庭作業的思維，讓家庭作業變得更具有創造性、趣味性和多樣性。作業要有差異性;作業要有多樣性;作業要有趣味性;作業要有實踐性;作業要有探究性;作業要有自主性;作業要有合作性。家庭作業要新穎活潑，能激發學生的好奇心，讓家庭作業成為學生學習、創造、游戲的樂園，使家庭作業真正促進學生的發展，實現減負增效。

　　25.【考查要點】本題考查的知識點是“對具體的教學情境進行評價”。

　　【參考答案】這位老師創設的情境是有效的。因為情境只有為教學服務、只有適應學生的需要才是好的情境。

　　(1)創設的情境要充分考慮學生已有的知識和相應經驗

　　在創設情境時，要充分考慮學生已有的知識和相應經驗，要了解學生已經掌握了什么，掌握的程度如何，他們生活在什么樣的環境中，有什么樣的生活經歷，接觸過什么事情等。一個真實、源于學生已有生活經驗和認知水平的教學情境，往往有利于調動學生的積極性，激發學生解決實際問題的能力。

　　(2)創設的情境要從教學目標出發，不能脫離學科因素

　　情境的創設要圍繞教學，要服務于課程標準三個維度的要求。這要求教師一方面要從生活情境中及時提煉教學問題，將教學與生活情境相聯系;另一方面為創設而創設，創設的情境要能解決問題，引導學生積極思考。

　　(3)教學情境要調動學生積極參與和成長的情境因素

　　良好教學情境的創設可以使學生積極主動地、充滿自信地投入到學習中，使學生的認知活動和情感活動有機地結合起來。

　　(4)教學情境要有趣味性、開放性和思考性、挑戰性。

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