三、論述題

　　24、【參考答案】這種認識是膚淺的。這使師生互動流于形式。

　　作為一種特殊的人際交往，師生互動旨在讓學生積極主動地思維起來，不僅讓他們“在思維”，而且讓他們“會思維”。師生互動的根本目的是要引導和培養學生積極思維。因此，師生互動是否成功就要看學生是否在進行積極思維。即一是看學生的注意力，學生是否全神貫注。二是看學生的情緒。學生是否情緒高漲、主動參與、積極爭論、勇于表態。三是看學生的意志，學生碰到各種困難和阻力時是否繼續認真地思考，另辟蹊徑，盡力去做。

　　在具體的教學活動中。實施師生互動的關鍵是要了解學生的發展水平，從學生的實際出發，堅持“讓學生跳一跳就夠得到”的原則。激發學生的認知沖突。引發學生強烈的興趣和求知欲，讓他們通過自身的實踐和心理體驗。提高分析解決問題的能力，只有如此，才能使學生進入積極的思維狀態。

　　25、【參考答案】上述材料反映的是典型的小學生的自我中心現象，自我中心是現在小學生中比較常見的一種現象，它阻礙了小學生的正常交往。這種現象產生的原因主要是缺乏良好的家庭教育。他們在家庭中處在中心的地位，使他們在人際交往中也以自我為中心，希望別人服從自己，而且以自己的眼光去評判周圍的事物，不能客觀地評價別人和自己。

　　要矯正小學生的自我中心心理，需從以下幾個方面來進行：

　　(1)幫助小學生認清自己身上的不足及其危害性，樹立改變自我的信心和決心;

　　(2)給予家長必要的指導，尋求家長的合作，使小學生擺脫形成自我中心的環境;

　　(3)在家庭中逐步改變小學生的自我中心，采用行為轉變方法，如厭惡法、代幣法等;

　　(4)結合實際生活，指導小學生人際交往的原則和技巧，提高其交往能力;

　　(5)指導和幫助小學生樹立正確的自我觀念，提高自我認識能力，使其對自己的認識比較接近現實，能愉快地接受自己，調整自己，形成健全統一的個性;

　　(6)培養小學生的集體意識，認識集體規則，培養集體榮譽感，學會在集體中與同伴和睦相處。

　　相關推薦：

　　2014年下半年中小學教師資格考試必備精華資料

　　考試吧：2014下半年中小學教師資格考試沖刺專題

　　2014年下半年中小學教師資格考試最新沖刺試題