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　　第九章 德育

　　1.教師通過加強班風和學風建設，實施德育，運用的是(　　)。

　　A.榜樣示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.指導實踐法

　　D.品德評價法

　　2.“桃李不言，下自成蹊”所體現的教育方法是(　　)。

　　A.說服教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.指導實踐法

　　D.陶冶教育法

　　3.德育過程中的主要矛盾是(　　)。

　　A.學校教育影響與一般社會影響之間的矛盾

　　B.教育者提出的德育目標要求與受教育者現在有品德水平之間的矛盾

　　C.受教育者的道德認知與道德實踐之間的矛盾

　　D.受教育者的道德情感與道德行為之間的矛盾

　　4.某班在“每月一星”的活動中，將表現好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是(　　)。

　　A.說服教育

　　B.品德評價

　　C.指導實踐

　　D.陶冶政治

　　5.依據社會主義教育的性質和目的提出來的，區分社會主義學校德育與剝削階級學校德育根本標志的德育原則是(　　)。

　　A.方向性原則

　　B.知行統一原則

　　C.教育一致性原則

　　D.教育連貫性原則

　　6.(　　)在素質教育中起著靈魂和核心的作用，確保教育沿著正確的方向發展。

　　A.智育

　　B.體育

　　C.美育

　　D.德育

　　7.學校明文規定不準帶手機上學，大會小會也多次強調，可是很多學生置若罔聞。學校將其手機沒收。你認為，下列哪種做法不可取(　　)。

　　A.通知家長來取

　　B.對學生進行個別教育后再歸還

　　C.砸毀

　　D.交由班主任處理

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