三、寫作題

　　33.【參考例文】

　　天道酬勤

　　“天道酬勤”出自《論語》，“天道”即“天意”，“酬”即酬謝、厚報，“勤”即勤奮、敬業。天道酬勤的意思為“天意厚報那些勤勞、勤奮的人”。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”“勤能補拙”“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”的感嘆。作為傳承人類文明的教師應是勤的典范。

　　首先，教師應勤于學習。現在，教師不僅僅是“傳道、授業、解惑”之人，還是學生學習的引領者、課程的開發者等等。“授之以魚不如授之以漁”對教師提出了新的挑戰，在網絡時代，教師與學生接觸的知識面同樣龐大，如果教師一時疏忽，便會跟不上時代，不能“與生俱進”。教師應該持續不斷地學習，不斷求新知，才能適應教學工作的需要。

　　其次，教師應勤奮工作。《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)指出教師應“勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責”。勤奮工作的老師才是有責任感的老師，老師責任感強，學生才能得到全面發展。責任心就是工作態度和責任，就是對自己、對同事、對學生、家長和學校負責。

　　最后，教師應善于學習、工作。在廣博但繁雜的知識面前，一個不善于學習的教師是很難做到“學為人師”的。教師應運用科學的方法論來更新自身知識結構，提高計算機與網絡應用水平，實踐與探索新課程的教學模式。同時，教師應善于工作，能夠在工作中找到樂趣，從而“心甘情愿”地勤奮工作，為我國教育事業貢獻一份力量。

　　天道酬勤，有耕耘就會有收獲。師道在勤，我們只要不懈努力，最大限度地完善充實自己，提高自己的教育教學能力，勤于工作，樂于奉獻，就可以成為適應新時代要求的教師!

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