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　　一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分。共42分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

　　1.制度化教育建立的典型表現特征是(　　)。

　　A.學校的產生

　　B.學制的建立

　　C.教育實體的出現

　　D.定型的教育組織形式出現

　　2.“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果”，這是(　　)的言論。

　　A.盧梭

　　B.洛克

　　C.康德

　　D.柏拉圖

　　3.促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素是(　　)。

　　A.遺傳素質

　　B.環境

　　C.個體主觀能動性

　　D.教育

　　4.關于課程目標的水平研究最為著名的是(　　)。

　　A.杜威

　　B.泰勒

　　C.布盧姆

　　D.布魯納

　　5.通常的課堂教學采用(　　)方式。

　　A.講演

　　B.講解

　　C.討論

　　D.講授

　　6.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童發展觀的觀點?(　　)

　　A.遺傳決定論

　　B.環境決定論

　　C.輻合論

　　D.教育論

　　7.下列原則中既屬于我國中學教育原則又屬于德育原則的是(　　)。

　　A.導向性原則

　　B.因材施教原則

　　C.直觀性原則

　　D.理論聯系實際原則

　　8.班級管理的基本功能是(　　)。

　　A.運用教學技術手段精心設計各種不同教學活動

　　B.調動班級成員參與班級管理的積極性

　　C.幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人

　　D.進行社會角色的學習

　　9.為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹(　　)。

　　A.理論聯系實際原則

　　B.直觀性原則

　　C.鞏固性原則

　　D.啟發性原則

　　10.吟詠“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”的詩句時，仿佛看到了祖國江南秀麗的景色，這是一種(　　)。

　　A.記憶表象

　　B.再造想象

　　C.創造想象

　　D.幻想

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