二、材料分析題

　　1.我國某高二學生考過這樣一道歷史試題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，死于公元哪一年?最遠打到哪里?

　　美國世界史教科書上也有這樣的歷史事實，考法卻是這樣：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，歐洲會發生什么變化?試從經濟、政治、社會三方面分析。

　　有人說，“實施素質教育首先是要取消考試”。請你運用素質教育的有關原理，并結合上述材料對這一觀點進行分析。

　　2-某地四名初三女生集體服食老鼠藥自殺。經搶救，兩名女生不幸身亡，另有一名女生成植物人，最后一名女生經搶救有幸脫離危險。事故調查原因是這個班剛經過了一場期中考試，按照考試成績排座位號。這四名女生排在了最后一排，她們經過商量決定集體自殺，并寫了一封信給老師：“老師，我們的自殺不怪您，是我們沒考好，沒臉面對家人，如果學校責怪您，就請您把這封信給校長，我們不后悔。”

　　請根據上述材料，從素質教育的角度談談你的感受。

　　3.有一次，女教師畫了一個圓圈兒問大學生：“這是什么?”大學生思考良久，底氣不足地說了一句：“可能是零。”又一次，女教師畫了個同樣的圓圈兒問一群小學生：“這是什么?”孩子們立即七嘴八舌地回答：“是太陽”“是燒餅”“是足球”“是西瓜”“是老師的大眼睛”……女教師聽了，不由得目瞪口呆。

　　你對這一現象有什么看法?請依據培養學生創新精神和實踐能力的理念分析。

　　4.某省開展學生體質健康監測，學生體質健康水平持續3年下降的地區和學校，在教育工作評估和評優評先中實行“一票否決”。該省提出，為推進素質教育改革，將從2014年起，用3年時間實施“農村義務教育學校音、體、美教師專項培訓計劃”，為全省所有農村小學至少培訓1名合格的專職音、體、美教師。實施青少年健康促進計劃，廣泛開展學生陽光體育活動，保證中小學生每天l小時校園體育鍛煉。開展學生體質健康監測，測試結果向學生和家長通報，學生體質健康水平持續3年下降的地區和學校，在教育工作評估和評優評先中實行“一票否決”。從2015年起，對全省中小學和中等職業學校學生進行藝術素質測評，并將測評結果記入學生檔案。

　　請結合材料中某省強調體育鍛煉的做法，談談應該如何更好地實施素質教育。

　　5.據北京教科院基礎教育研究所2001年7—9月的調查顯示：80.9%的家長認為，實施素質教育主要是發展學生的特長;且有41.8%的家長認為，實施素質教育就是搞課外活動;有2/3的教師把素質教育理解為“合格加特長”。

　　(1)你怎樣看待這種認識?素質教育的含義是什么?

　　(2)上述材料給了我們怎樣的啟示?

　　6.某學校為貫徹上級減負精神，決定每天下午第三節課后的課外活動不再把學生關在教室里自修，而是讓學生去操場上活動。結果發現，學習用功的好學生，任憑老師怎么勸也不出去，而平時不認真學習的學生卻玩得很高興。后來，校領導發現了問題，說：“等檢查過去了，一定要收回來……”

　　請結合上述材料，談談你對減負問題的認識。

　　7.在一次關于實施素質教育的討論會上，老師們積極發言。王老師說：“素質教育就是多開展文體活動，多上文體課。”李老師說：“素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。”

　　請運用素質教育的有關知識，分析教師們的發言。

　　8.在全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優、良、中、差呢?為此，某教師制定了這樣的標準：一是在大綱規定的基礎科60分以上，并能發揮自己的特長且有所發展的，視為及格;二是基礎科及格或良好。

　　特長科明顯超過同年級學生的，視為良好;三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發明創造的，視為優秀;四是僅基礎科及格或僅特長科有所發展的，均視為不及格;五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發展，做降格評價。這一評價標準的實施，讓絕大部分學習上落后的同學找到了自己的成才途徑和優勢，通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高。

　　請你針對材料中制定的評價標準，結合素質教育談談自己的看法。

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