二、多項選擇題

　　1.教師由“教書匠”轉變為“教育家”的主要條件是(　　)。

　　A.堅持學習課程理論和教學理論

　　B.認真備課，認真上課

　　C.經常撰寫教育教學論文

　　D.以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思

　　【答案】AD

　　【解析】略

　　2.反映教師創新能力發展的評價體系應包括(　　)。

　　A.職業道德

　　B.了解學生，尊重學生

　　C.教學設計與實施

　　D.交流與反思

　　【答案】ABCD

　　【解析】反映教師創新能力發展的評價體系應包括職業道德：了解學生，尊重學生;教學設計與實施;交流與反思。

　　3.教師的教育素養基本上包括兩個方面，即(　　)。

　　A.教育理論

　　B.教育手段

　　C.教育思想

　　D.教育技巧

　　【答案】AD

　　【解析】教師的教育素養基本上包括兩個方面，一是教育理論，即掌握教育學、心理學等：二是教育技巧。

　　4.培養兼備(　　)的一代新人是時代對教育的要求，是社會對教師的期望。

　　A.高尚品德與聰明才干

　　B.創新精神與實踐能力

　　C.有鮮明個性、善于合作

　　D.豐富的知識和較強的應試能力

　　【答案】ABC

　　【解析】培養兼備高尚品德與聰明才干、“創新精神”與“實踐能力”，具有鮮明個性且善于合作的一代新人，是時代對教育的要求，是社會對教師的期望。

　　5.教師要從每個學生的(　　)出發實施教學。

　　A.個性特點

　　B.認知特點

　　C.特殊教育需求

　　D.年齡特點

　　【答案】ABC

　　【解析】略

　　6.教師要努力創造條件，讓學習者充分發揮主觀能動性，(　　)地學習，并將所學的知識運用于實際，在學習過程中不斷實現自我超越。

　　A.主動

　　B.被動

　　C.有見地

　　D.自由

　　【答案】AC

　　【解析】教師要努力創造條件，讓學習者充分發揮主觀能動性，主動地、有見地地學習，并將所學的知識運用于實際，變“要我學”為“我要學”“我愛學”“我善學”，發展自我調控的能力，在學習過程中不斷實現自我超越。

　　7.終身學習又特指(　　)，這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。

　　A.學會求知

　　B.學會做事

　　C.學會共處

　　D.學會做人

　　【答案】ABCD

　　【解析】略

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