點擊查看：2016下半年教師資格《幼兒保教知識》全真卷匯總

　　注意事項：

　　1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

　　2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效。不予評分。

　　一、單項選擇題(共10道題，每題3分，共30分)

　　1.下列觀點不符合陳鶴琴先生“活教育”思想的是(　　)。

　　A.以愛以德來感化兒童

　　B.兒童自定法則來管理自己

　　C.一切教學(xué)集中在做，做中學(xué)，做中教，做中求進步

　　D.一切設(shè)施、一切活動以教師為中心

　　2.貝貝上幼兒園時，看到媽媽走了傷心地哭起來。旁邊的幾個小朋友也跟著哭了起來。這一現(xiàn)象反映出幼兒的情緒具有(　　)。

　　A.社會性

　　B.沖動性

　　C.傳染性

　　D.深刻性

　　3.教師在給小朋友介紹大象的形象前，對大家說：“我們昨天看到了大象的照片。知道了大象的樣子，大家還記得大象的樣子嗎?”在此，這位教師使用了(　　)的方法。

　　A.溫故導(dǎo)人

　　B.懸念導(dǎo)人

　　C.直接導(dǎo)入

　　D.情境導(dǎo)入

　　4.兒童選擇同性別伙伴的傾向日益明顯的時期約在(　　)。

　　A.2歲以后

　　B.3歲以后

　　C.4歲以后

　　D.5歲以后

　　5.按照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)“自我中心”是在(　　)。

　　A.感覺運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　6.打過針的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，與這種情緒相聯(lián)系的心理現(xiàn)象是(　　)。

　　A.記憶

　　B.思維

　　C.感知覺

　　D.自我意識

　　7.在性別角色發(fā)展的過程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是(　　)。

　　A.知道自己的性別

　　B.有明顯的自我中心

　　C.認(rèn)為男孩子穿裙子也很好

　　D.認(rèn)為男孩要膽大.女孩要文靜

　　8.在幼兒進餐活動中，教師王某的下列做法妥當(dāng)?shù)氖?　　)。

　　A.利用幼兒進餐時間批評訓(xùn)斥幼兒

　　B.結(jié)合餐點，向幼兒介紹一些粗淺的營養(yǎng)知識

　　C.用比賽的方式讓幼兒快速進餐

　　D.變相體罰沒有吃完食物的幼兒

　　9.下列不屬于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求的是(　　)。

　　A.尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感覺和表現(xiàn)方式

　　B.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制造玩具等來美化自己的生活

　　C.教育幼兒愛護玩具和其他物品.愛護公物和公共環(huán)境

　　D.為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高

　　10.游戲時不小心用粘有沙子的手擦眼，致使沙子進入幼兒眼睛引起疼痛，下列相關(guān)的處理方法錯誤的是(　　)。

　　A.讓幼兒自然地轉(zhuǎn)動眼球.讓沙子從眼角流出

　　B.用水將干凈的紗布浸濕。用紗布將沙子粘出

　　C.用水將干凈的棉花浸濕。用棉花將沙子粘出

　　D.用干凈的手帕揉.翻開眼瞼后用口吹

　　二、簡答題(共2道題。每題15分，共30分)

　　11.聯(lián)系實際談?wù)?～4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征。

　　12.請根據(jù)下列場景分析家庭教育過程中家長的教育特點和兒童的發(fā)展特點，并提出相應(yīng)的教育建議。

　　第一場景：媽媽把買回的蔬菜放到廚房以后，就到臥室換衣服去了。兒子急忙打開裝菜的塑料袋，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)黃瓜的時候，高興地唱道：“世上就是媽媽好�！彼麛Q開水龍頭清洗黃瓜。媽媽聽到了歌聲，笑瞇瞇地走進了廚房。看到兒子的舉動，便夸獎道“你真能干，會幫媽媽洗菜了”，媽媽一邊系上圍裙、卷起衣袖，一邊對兒子說：“洗菜前要像媽媽這樣做，就不會把衣服弄濕了，我們把黃瓜、西紅柿、豆角都放到菜盆里用水浸泡一會兒，這樣就能把菜洗得更干凈�！�

　　第二場景：兒子非常認(rèn)真地洗著黃瓜，媽媽很高興“你把黃瓜洗得真干凈，今天我們涼拌的黃瓜一定特好吃�！眱鹤诱f：“媽媽我可不吃黃瓜，我要像我們老師那樣，用黃瓜做一條大鱷魚。”

　　媽媽說：“不行，我買黃瓜是用來做菜的，不是給你亂折騰的�！眱鹤臃瘩g到：“你說過我在家不和你去買菜，你就給我買黃瓜的。”“我說過買但不是用來玩的，你那么多玩具還不夠玩的?”兒子說：“我沒有用黃瓜做的鱷魚玩具”。媽媽想了想，覺得兒子說得有道理，“看在你今天早上表現(xiàn)不錯的份上，就獎給你一根黃瓜做鱷魚吧”。

　　第三場景：媽媽用菜刀切黃瓜，兒子羨慕極了，也想用媽媽手上的那把菜刀，媽媽說：“這可不行，你人太小，不安全，昨天，爸爸坐飛機拿回的塑料刀可以切黃瓜。”兒子說：“我不記得放在哪里啦”。媽媽生氣地說：“你總是亂放東西，這個壞毛病總不改，用到的時候就找不到了吧?”媽媽替兒子找到塑料刀，兒子用力切黃瓜，切好后高興地把鱷魚的各個部分放到大盤子里擺好，興奮地叫道：“媽媽。你看我做得怎么樣?”媽媽說：“馬馬虎虎。”

　　三、論述題(共1道題，每題20分。共20分)

　　13.試述游戲作為幼兒園最基本活動的依據(jù)。

　　四、材料分析題(共2道題。每題20分，共40分)

　　14.故事一：小明的爸爸媽媽總是擔(dān)心小明和外面的伙伴一起玩耍會削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明與伙伴們進行交往。漸漸地，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小明越來越沉默，不懂得怎么與人交往，有的時候又非常任性。

　　故事二：在生活中，有的家長為了解決孩子在打針時愛哭的問題。有意識地讓自己的孩子觀察在打針時不哭的孩子的表現(xiàn)。

　　請從同伴交往對學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響的角度，分析上述案例中父母的做法。

　　15.一名教師為她負(fù)責(zé)的一組：3-4歲的幼兒布置了一個理發(fā)店的游戲角.讓幼兒進行理發(fā)的模擬活動，可惜幼兒的反應(yīng)非常冷淡，只有二、三個小朋友偶爾走進游戲角，拿起梳子梳梳頭，或?qū)︾R子照一照，完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形。請你從角色游戲的角度指導(dǎo)對本案例進行分析。

　　五、活動設(shè)計題(共1道題。每題30分。共30分)

　　16.暑假之后，經(jīng)過一個不長的假期，班上的小朋友體形都發(fā)生了變化，胖瘦成了孩子們熱衷討論的問題。每年的1O月13日是世界保健日。這一節(jié)日設(shè)立的意義是通過舉行活動，推廣和普及有關(guān)健康知識，以提高人民健康水平。

　　請圍繞營養(yǎng)保健和幼兒體形變化，設(shè)計一節(jié)健康活動，要求說明設(shè)計意圖、活動重難點、活動過程等。

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