一、單項選擇題

　　1.【參考答案】C

　　【名師點睛】教學是學校進行全面發展教育的基本途徑，是實現教育目的的基本途徑，是教師教、學生學的一種統一活動。教學是學校教育中最基本的活動，在整個教育體系中居于中心地位。故本題選C。

　　2.【參考答案】A

　　【名師點睛】外部分組，是指學校打破按年齡編班的傳統習慣，根據學生的能力水平或學習成績編班進行教學。

　　3.【參考答案】B

　　【名師點睛】首先，從獲取經驗的性質來看，教學過程的重要特點是以學習間接經驗為主，間接經驗的書面形式就是書本知識，學生通過書本獲取知識，教學成為學生掌握大量科學文化基礎知識的高效過程。其次，教學過程不僅要提高學生的思想道德水平、豐富學生的知識體系，還要發展學生的智力，增長其智慧。掌握知識是發展智力的基礎，發展智力又會促進知識的掌握。

　　4.【參考答案】A

　　【名師點睛】“學不躐等”是說教學要遵循學生心理發展的特點，循序漸進。因此本題選A。

　　5.【參考答案】D

　　【名師點睛】略。

　　6.【參考答案】C

　　【名師點睛】理論聯系實際原則是指教學活動要把理論知識與生活和社會實踐結合起來。題干中教師把理論知識與分饅頭結合起來進行教學，解決了理論脫離實際的問題。

　　7.【參考答案】C

　　【名師點睛】在實際的教學中，有時一節課只完成一個任務，有時一節課則需完成多項任務，所以根據一節課所完成的任務，課的類型可分為單一課和綜合課。因此，本題正確答案選C。

　　8.【參考答案】D

　　【名師點睛】“臧”指掌握獲得的知識，“息”是指下課后開展各種游戲活動。“臧息相輔”的意思是指課內要在規定的時間傳授正課，課外應有休息、游戲和作業。與題干相符，本題選D。

　　9.【參考答案】A

　　【名師點睛】教學過程本質上是一種認識過程。教學過程中師生正是通過在傳授、接受知識的過程中去認識客觀世界，并同時提高自身的各種能力和素質。因而，教學過程本質上首先是一種認識過程。

　　10.【參考答案】A

　　【名師點膪】我國中小學常用的教學方法包括：講授法、談話法、討論法、演示法和練習法等。講授法是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。

　　11.【參考答案】D

　　【名師點睛】發現法是教師通過提供適宜于學生進行“再發現”的問題情境和教材內容，引導學生積極開展獨立的探索、研究和嘗試活動，以發現相應的原理或結論，培養學生創造能力的方法。這種教學方式最大的缺點是教學過程費時過多。

　　12.【參考答案】B

　　【名師點睛】上課是整個教學工作的中心環節，是提高教育質量的關鍵。所以，本題的正確答案為B。

　　13.【參考答案】C

　　【名師點睛】道爾頓制是由美國教育家帕克赫斯特于1920年在美國馬薩諸塞州通爾頓中學創設的。

　　14.【參考答案】A

　　【名師點睛】教學過程可以分為五個階段：激發學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。其中，領會知識是教學過程的中心環節。領會知識包括使學生感知教材和理解教材。所以，本題的正確答案為A。

　　15.【參考答案】B

　　【名師點睛】講授法是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書和課外讀物獲取知識、發展智力的方法。演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。故本題選B。

　　16.【參考答案】B

　　【名師點睛】特朗普制是由美國教育學教授勞伊德·特朗普于20世紀50年代提出的一種教學組織形式。這種教學形式把大班、小班和個人三種教學形式結合起來。大班上課是把兩個以上的平行班合在一起上課，講課時應用現代化教學手段，由出類拔萃的教師擔任;小班研究，即將大班的學生分為約20人左右的小組，由教螄或優秀生領導，研究和討論大班授課材料;個別教學則是由學生獨立作業，其中部分作業是教師指定的，部分作業是學生自主選擇的。

　　17。【參考答案】A

　　【名師點睛】教學是學校教育中最基本的活動，在整個教育體系中居于中心地位。

　　18.【參考答案】C

　　【名師點睛】直觀性原則是指在教學中教師要引導學生直接感知事物、模型或通過形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。因此，本題選C。

　　19.【參考答案】B

　　【名師點睛】道爾頓制是美國教育家帕克赫斯特于1920年在馬薩諸塞州道爾頓中學創建的一種新的教學組織形式，其特點有：教師上課不再向學生系統講授教材，而只為學生分別指定自學參考書、布置作業，由學生自學和獨立完成作業，有疑難時才請教師輔導，學生完成一定階段的學習任務后向教師匯報學習情況和接受考查。因此，本題選B。

　　20.【參考答案】D

　　【名師點睛】復式教學是班級授課的特殊教學組織形式，是指把兩個年級以上的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內分別對不同年級的學生進行教學的組織形式。

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