二、簡(jiǎn)答題

　　31.【參考答案】

　　(1)公民在法律面前一律平等的原則。任何公民的違法犯罪行為都要受到法律的制裁。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，要堅(jiān)持黨紀(jì)國(guó)法面前沒有例外，不管涉及到誰(shuí)，都要一查到底，決不姑息。

　　(2)由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，各級(jí)干部都要牢記，任何人都沒有超越法律之外的權(quán)力，任何人行使權(quán)力都必須為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、受人民監(jiān)督。

　　(3)由黨的性質(zhì)和宗旨決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。全心全意為人民服務(wù)是它的宗旨。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。

　　(4)中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)關(guān)系到中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立。

　　(5)有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵，是建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制。這個(gè)機(jī)制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

　　32.【參考答案】

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體.學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為此。教師要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā).用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究、在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性地思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

　　三、材料分析題

　　33.【參考答案】

　　(1)①矛盾具有普遍性，我們要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，解決矛盾。正確認(rèn)識(shí)該省文化建設(shè)的現(xiàn)狀，采取多種措施推進(jìn)文化建設(shè)。

　　②堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為工作重心，加強(qiáng)文化建設(shè)，促進(jìn)該省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　　③堅(jiān)持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一，借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，立足本省實(shí)際，發(fā)展特色文化，建設(shè)文化強(qiáng)省。

　　④矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。該省立足本省實(shí)際，發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)。

　　(2)①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，正確的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。“中阿絲綢之路文化之旅”活動(dòng)依托歷史文化資源，反映時(shí)代的要求，塑造中國(guó)文化嶄新的整體形象，促進(jìn)中阿文化發(fā)展。

　　②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。“中阿絲綢之路文化之旅”活動(dòng)推動(dòng)了雙方民眾的廣泛參與，向阿拉伯民眾呈現(xiàn)一個(gè)文化藝術(shù)“中國(guó)夢(mèng)”。

　　③價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界活動(dòng)具有重要的導(dǎo)向作用。“中阿絲綢之路文化之旅”活動(dòng)堅(jiān)持“中國(guó)夢(mèng)”的正確價(jià)值取向，塑造中國(guó)文化嶄新的整體形象。

　　34.【參考答案】

　　這節(jié)課該教師主要采用的是探究教學(xué)法。

　　探究教學(xué)法是指課堂教學(xué)活動(dòng)以解決問題為中心，學(xué)生在教師指導(dǎo)下對(duì)某個(gè)疑難問題或社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討，通過(guò)學(xué)生自己的探索性活動(dòng)找到答案、獲取知識(shí)的一種教學(xué)方法。

　　探究性教學(xué)法的基本要求：一要指導(dǎo)學(xué)生確定探究主題;二要幫助學(xué)生搜集各種資料;三要實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，引導(dǎo)探究：最后是要交流展示。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題

　　35.【參考設(shè)計(jì)】

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識(shí)目標(biāo)

　　(1)文化創(chuàng)新的根本途徑：立足于社會(huì)實(shí)踐。

　　(2)文化創(chuàng)新過(guò)程中要認(rèn)識(shí)、處理好的兩對(duì)基本關(guān)系：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系;民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系。

　　2.能力目標(biāo)

　　(1)分析判斷能力：結(jié)合具體實(shí)例初步具備分析判斷文化現(xiàn)象中的正確與錯(cuò)誤、先進(jìn)與落后、高雅與庸俗等能力。

　　(2)實(shí)踐探究能力：在合作、探究中培養(yǎng)體驗(yàn)生活、生成認(rèn)識(shí)、構(gòu)建知識(shí)的能力。

　　(3)思辨創(chuàng)新能力：結(jié)合具體實(shí)例初步具備正確認(rèn)識(shí)和處理傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與外來(lái)文化關(guān)系.提出富有創(chuàng)意的方案的能力。

　　3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

　　(1)激發(fā)熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，關(guān)注世界文化發(fā)展。

　　(2)積極參加文化學(xué)習(xí)、創(chuàng)作活動(dòng)，具有積極學(xué)習(xí)借鑒各民族文化優(yōu)點(diǎn)，特別是對(duì)中華文化發(fā)展創(chuàng)新的態(tài)度。

　　(3)要堅(jiān)持用辯證的觀點(diǎn)對(duì)待傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化;堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向，反對(duì)文化生活中的“守舊主義”“歷史虛無(wú)主義”和“封閉主義”“民族虛無(wú)主義”等錯(cuò)誤傾向。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　(1)文化創(chuàng)新過(guò)程中要處理好的兩對(duì)關(guān)系。

　　(2)文化創(chuàng)新過(guò)程中要堅(jiān)持的正確方向。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　(1)如何正確處理傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系。

　　(2)文化創(chuàng)新的根本途徑。

　　【教學(xué)方法】

　　(1)教法：情景教學(xué)法、實(shí)踐探索法等：

　　(2)學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、自主探究法等。

　　【教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)等。

　　【課時(shí)安排】一課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、教學(xué)導(dǎo)入：略。

　　二、講授新課：

　　(一)繼承傳統(tǒng)，推陳出新

　　1.文化創(chuàng)新的根本途徑是立足于社會(huì)實(shí)踐。

　　2.文化創(chuàng)新的基本途徑之一：繼承傳統(tǒng)，推陳出新。

　　(二)面向世界，博采眾長(zhǎng)

　　1.文化多樣性是世界的基本特征，也是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。

　　2.在文化交流、借鑒與融合的過(guò)程中，必須以世界優(yōu)秀文化為營(yíng)養(yǎng)，充分吸收外國(guó)文化的有益成果。

　　3.在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí)。要以我為主，為我所用。

　　(三)堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向

　　1.把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化，民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系。

　　2.克服不利于文化創(chuàng)新的各種錯(cuò)誤傾向。

　　(1)“守舊主義”和“封閉主義”

　　(2)“民族虛無(wú)主義”和“歷史虛無(wú)主義”

　　三、課堂小結(jié)：略。

　　四、課堂練習(xí)：略。

　　【教學(xué)小結(jié)與反思】略。

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